一，一件完全属于我的事物：凌晨一点钟的QQ音乐和吐司面包————不为人知的，包裹感强而柔软
一件我确信不会属于我的事物：吃掉盘子里油腻的肥肉，杀死没有边界感的蜘蛛🕷（即使我讨厌，也怕它们…）
二，渴望把加利福尼亚的阳光，塞满冰块的椰子水，一小片星云的神秘浪漫，一只玄凤鹦鹉的身影和鸣叫声还有稀松平常并真实存在于每天的生活里的一些很短暂的能令人感受到生命气的片段。同时写一些同人————在我个人的世界里的世界里的他们是怎样的活着。写一些反反复复听了几千遍的歌————这些和我相识已久的歌是怎样的一个人或者是怎样的一个故事。最后写自己发呆时的时光。
不愿意的：在这学期的课程里不愿意刻意为写的精彩而编排自己的写作，希望自己收获流畅自然的写作状态，接受一切，让笔下的东西自由生长。
三，对一篇习作或大作品进行阶段性的分享讨论，保证更加侧重写作的内容而非字数，字数多者分段落或情节分享，而字数少者分享完作品后可以用其余时间分享写作过程中的思考。
四，作者名：喻安——yu an yuan（远不止如此，愿有生之年笑容灿烂）内心的安宁不言而喻
班名：去海边整点薯条————不要热爱写作的意义而是热爱写作本身，回到将要认识这个世界的时候，去感受第一口吸进身体的空气，去尝尝第一期落下的泪水是甜是咸，就像一个把蚁窝当宝贝的小孩。抛弃对措辞不当构思不整的顾虑，将所感所知所想写出来，这样写作时，我们就刚好像一只白鸽，飞起来毫不生涩。也许白鸽的起飞的目标并不是难以企及的万米高空，白鸽只是想去海边整点薯条……
“在这学期的课程里不愿意刻意为写的精彩而编排自己的写作“愿为这句话起立挥臂/ \ / \ / \
相比结果，过程更加真实，完完整整属于我们自己。
三👍
咱们会做这样的事——在创作的3~4周里停下喘口气，确认对自己这次创作来说，多少字最适合表达认定的主题。
作为蜘蛛，会为“没有边界感”这样的话语吃一惊嘛（吾非蜘蛛，仿村*春*以有语病（或许是林少华翻译带来的）的中文句子表达一下小感慨）