第十一周作业

首先,据我理解,情节就是“事”,但是有起因经过结果完整脉络的事才能叫情节,也就是说“我今天吃了早饭”,虽然也是描述了一件事,但是它并不是情节。情节最重要的是起伏,“一波三折”最好,没有起伏那就不是情节,而是“流水账”。

《爆裂鼓手》这个让我又见识到了一个“不疯魔不成活”的人物,而这种人物的品质就是最最吸引我的。男主为了在追求音乐的路上逐渐失去自我,逐渐的与周围的人越来越疏远,最后在音乐里成为了一个崭新的自己,一扫以往的懦弱与迷茫,取而代之的是强大和自信。成功的人总是会和普通人有很大的不同,常人理解不了他们的想法,他们的追求,然而他们也不需要常人的理解。男主最后和老师的相视一笑,在我看来就是两个为音乐疯魔的人的相互认可。老师是个人渣,但也是对音乐有着偏执热爱的魔鬼,男主是个很随和善良的小伙,但在老师不断地高压下,他内心对于音乐的偏执火焰被逐渐点燃,他也开始献祭他的情感和理智作为燃料,终于,那火焰在最后吞噬了他,让他涅槃重生,让他也成为了和老师一样的魔鬼。

成魔在我看来并不可怕,就算我已经从正常的世界里迷失了,那又怎么样?至少我真的快乐。

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1人评论了“第十一周作业”

  1. 老师是个人渣,但也是对音乐有着偏执热爱的魔鬼“在班里所有的见解里,个精观点和这份想法最投合。
    终极的事情,是在道德之上的,我总觉得(不是很觉得”道德”有多重要)。不能简单拿好坏来论。而作为一个人,在有限生命里能够抵达一定深度,不能不说这本身就是一种幸福(超越了表面成败)。就像凡高、张国荣……纯粹地爱过、付出过。没有辜负生命的意志。

    在我看来就是两个为音乐疯魔的人的相互认可。”同意。

    “男主是个很随和善良的小伙,但在老师不断地高压下,他内心对于音乐的偏执火焰被逐渐点燃,他也开始献祭他的情感和理智作为燃料,终于,那火焰在最后吞噬了他,让他涅槃重生,让他也成为了和老师一样的魔鬼。” 同意(? 他的内心被历练得更强大了。今日之我不再是昨日之我。更重要的是,在热爱音乐这点上,A和F是共鸣的。虽然,我猜想也许在关乎道德的问题上,A未来不一定会走向“魔鬼路线”(比如,如果A成为音乐教师,我依然猜测他不会用F那种凌辱和欺侮学生的方式去改变一个稚嫩的小苗)。

    ”没有起伏那就不是情节”这点不大赞同。
    我认为情节和普通事件的区别不是有否矛盾冲突,而是有否像被拧上发条一样,被拧在阐释主题的叙事主线上~

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