课上练习,忘了叫什么名字

一个人想要水滴

于是TA敲

TA的世界从此变成了高大的

一名初三学生第一次走进化学实验室,这个厌烦学习的学渣对前面老师的讲解演示满不在乎,躲到最后面发愣,看到水龙头里有水滴滴入池中,感到好奇,凑到近处想要仔细观察比较完整的水滴。

一颗晶莹剔透的水滴缓缓出现,但速度很慢,学生急切地想要看到它的大部分面貌,开始用指关节连续敲击水龙头,想让水滴快点露出。待到它几乎全部脱离水管,将要滴下的一刹那,呈现在眼前的是一个模糊的放大的世界.

学生深深地被眼前的景象感染,后来了解到水滴形成了一个凸透镜,在物距小于一倍焦距时会成放大的虚像。这名学生从此渴望获得更多知识,看到更多“放大”的世界,于是刻苦学习,不断钻研,考上了重点高中、大学,直至博士毕业,成为了国家的栋梁。今天,这位人才一直感谢当年那颗被敲落的水滴,那一刻,只看到了放大的虚像,但从此,自己开始走进一个真正高大的世界。

 

2人评论了“课上练习,忘了叫什么名字”

  1. 将要滴下的一刹那,呈现在眼前的是一个模糊的放大的世界.”这句打动我。

    不过,这个故事从逻辑上说似乎有些牵强之处。一个是作为初三的学生,主人公却第一次观察水滴。我在想作为小男孩时,他在家里的卫生间没有玩过水嘛~
    更重要的一个逻辑问题,相信你也有感觉,一个人真的由某个“随机”的事件就能完全转变心意吗?
    如果这个随机事件(对水的观察),暗合了这个人之前的某些渴望,等于外因辅助了(更强大的)内因,那么没问题。这是偶然中的必然。
    如果这个事纯粹是偶然的,那主人公猛然发奋会让人觉得不现实。
    

  2. 矛盾冲突修改
    头脑风暴
    作者自评
    1、把脉
    初稿写完了感觉哪里是你喜欢的?哪里是你觉得有问题的?为什么?
    答:透过水滴观察世界的情节,问题在于不太符合常识,水滴可能度数太高了什么都看不清,我曾试过家人的老花镜,一定条件下确实是放大模糊的。
    2、抓方
    如果按你理想的样子一句话概括剧情,你想怎么说?
    谁 经历了什么 → TA的结局是怎样的
    主人公从小事中受到启发突破自我
    依照这个剧情,你认为目前最大缺憾在于哪里(请列出A B C)?
    A科学合理性B素材单调C精神深度不够
    3、取药
    请自己尝试给ABC找答案。最后,你目前解决不了的问题是什么?
    记叙文不想对自己要求太高了,能出写什么就写什么,不跑题就好,同时借此提升写作速度和保持语感。

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