1、请从“人物作品”和“矛盾冲突”中择一篇,作为计分项(20分)
人物作品(自认为就算不修改三稿,也勉强可以看..的吧…)(毕竟写了好久好久啊,已经有感情了啊)
2、课题三&四 总结(5分)
(请据实作答即可。潦草敷衍将导致被酌情扣分)
(1)请一边吐槽一边表扬自己——这段时间的创作里,你的写作能力和写作心态有什么变化?你遇到的最大挑战是什么?你完成得怎么样?
(2)对于叙事,对于写作,你有什么新的理解?
(1)(2)回答二合一:
这一篇人物作品实在是写的很艰难。刚开始一连换了四个人物和主题,都是大概想到一个故事,然后就急哄哄的开写,结果开头就卡了半天不知道该怎么交代,写了半天,“终稿”依旧只有一个开头。分析原因是:脑袋里自由地想象一个故事不难,如何下笔写一个逻辑自洽的故事有点难,什么时候该交代什么好难,哪句话放在什么地方能推动情节发展过于难,到底怎么说这句话才贴切或成为点睛之笔太太太难了啊。当然,这是选材时自找的虐待(第一版打算写民国谍战、第二版打算写一个善良的教堂里的圣像活了的故事、第三版打算写侦探悬疑像福尔摩斯,均在完美构建世界观和情节之后不知道怎么写下来,而在写完开头后崩殂。直接被炸的天崩地裂,让我大惊失色,慌忙跑路。最终灰心丧气决定老老实实写我自己的故事吧,细想来我的人生十六载也不算无聊,结果写的郁郁寡欢,连故事都不是了。最终的最终,还是由老师给了建议,才又重开张…),哎,其曲折之路不说也罢。
上一段跑题了,不想删,先这样吧。总之,这篇多灾多难的人物作品希望老师可以可怜可怜我,在判决成绩的时候不要给死刑(作者注:类比,此处很低的分数)。
写作能力没有什么感受,可能也没有很大进步。关于能力,我一度以为就是文藻是否优美或者贴切,故事是否精彩或者意味深远,但是现在愈发看不明白了。感觉没法再按是否喜欢来评价作品的好坏,亦或是技法的高超之类。真的是知道的越多,不知道的越多。
写作心态倒是好说,感觉被打击到了,也许是目标太高了吧,可是感觉大家写的都很棒啊。随着年龄的增长,好像审美也越来复杂,渐渐已经找不到到底什么是“好”了。就像艺术作品,很多人是不理解的,那这个“好”又是怎么来的呢?专家说“好”,于是大家就都说“好”吗?还有些作品就是让大家觉得优秀呢?有点把自己绕晕了。只是感觉自己审美有些缺乏,现在不管看什么非考试文章都觉得好又不好。在创意写作这门课里,我是真真发掘文学是一门艺术,而不是为了单纯为他人娱乐或是刻意记录自己的“成长”。
(2)作为写手,你认为自己的优势和劣势分别有什么?
我觉得我的优势是能够琢磨自己的用词,让语言尽量质量高。但是最近这几篇,自我审视觉得自己更关注情节内容了,反而忽略了一些基本的东西。劣势就是常常为了来点隐晦或是留白,导致看的人云里雾里。我企图用“隐藏真相”来实现读者的“自我攻略”——就是读者自己一边想象,一边感动的稀里哗啦——虽然,效果可能有些悬殊。我现在觉得还是要把自己站在读者的脑袋瓜里想一想,看看他们得到的信息。总之,祝我下个学年“理想很骨感,现实近丰满”!
在不知道如何推进时,随时欢迎来和山精说道说道的🙋 因为我自己也为写不下去卡过多年,明白这些技巧很多时候需要点拨,而非坐等灵感。课上能给“所有人”的尽量给了,具体到每个人的困境,那也许就得用个性化的方式去推动。
感觉布衣的优势不光是语言。凡是你写成了的作品里都有一股“气”,像风推动帆一样推动你的讲述一路向下。我很喜欢。相信你还有其他优势(真的认为,不是只是一种鼓励)。如果放松一些,多写多聊,它们会逐渐浮现。寄希望于新的学年喽~
很多时候,人需要自己走过困惑的。谜团一样的岁月,是可贵的。