一单元总结

1、课程上到现在，你印象最深的时刻是哪个？

如果是说我自己的话，我印象最深的时刻是照相机游戏我看到最后一张照片的那个时刻，因为之前要不是特别感兴趣的东西我不会一直盯着看，特别感兴趣的东西也不会只看八秒。当时看到那片树叶的时候，它在树上太显眼了（就它一个褐色的），其他叶子基本都是绿的，我就想着这片叶子枯的这么早，那之后开的会不会也最早？而且它蜷缩的样子特别像一个茧，茧里面会长出蝴蝶，那这片枯叶的根茎部也可能再长出新的绿叶，之后就有了“印刷”出来的那张照片了。不知道为什么这张照片给我最深的印象，但我真的很喜欢这种“枯木逢春”的感觉。

还有印象比较深刻的就是我超有想象力的搭档（大拇指），那次出去蒙眼的时候她真的把我提出来的地方的东西都细细感受了一遍，她摸了花瓣，摸了一棵根系都露出地面的树。感受力和想象力息息相关，真的佩服她并希望之后能学习。

2、上了这一个多月的课，你对写作有什么与之前不同的理解？

嗯，其实上了初三之后我感觉我的写作就突破了一个阶段吧，虽然面对的是中考但我开始感受并从生活中找素材了，但主要还是横向的积累。上了一个月的课之后，我感觉要写出比较吸引人的作品，就要往深挖掘逻辑，我们做的课堂任务，八秒照相机，蒙眼，尤其是梦，基本是都是瞬间体验，不能看到或感受到更多表面上的东西，只能在看到的部分里去更深地想，掏空想象的过程痛并快乐着。

3、第一次大作品创作，你最满意的是哪儿？你有什么想对这部作品说的？

其实我还是很满意我的作品的，从做完梦之后，就一直想把它画出来，但一直都只是线稿，这次用文字把颜色画出来了，看别人的评价好像确实达到了我想要的那种国画的效果。我最满意的就是我写梦中梦的那段逻辑，掉了好多头发，细节都是一个字一个字斟酌着改的，因为前面做了很多铺垫，什么消失的桃花林啊、鸟雕像啊、村民啊，所以写完感觉还是能逻辑自洽的。

对作品：有一些已有的逻辑问题没有解决，比如山神的举动似乎多此一举以及刘小六还不是一个立体的人物。我还会一直修改你的，直到把你变成一个真正的，独立的故事。

4、你认为自己是怎样的作者？有什么优势/劣势？

我认为自己是偏向写实和理性的作者。。。优势是写已有的东西可以写得非常真情实感，写文章也比较注重结构、线索和议论。但同时，缺点就是想象力不够，词汇量也不太够，所以就会出现一个场景在脑子里徘徊但写出来就不是同一个东西的场景，且写虚构的会显得真的很假，就像是平铺直叙。

你在写作上有什么期待达成的（尤其在接下来的课程/写作生涯中）？

我希望首先能先把高考的议论文写好，其次如果能增强想象力和感受力就好了（希望能再大胆一些），在课程中遇到那种需要深入观察的东西能挖深一点，语言不要像现在那么贫乏。

你认为怎么做才有可能达到预期？

需要多看书，把视野打开，语言多多积累；在写文章的时候时刻梳理逻辑，问这个情节是为什么，避免逻辑出错，情节冗余，对议论文也有帮助；还有深入思考，但这一点做起来应该挺难的，思维惯性很难跳出来。

请对之后的自己说点什么吧。

加油，你一定可以把逻辑能力练得更好的，也要尝试写没有经历过的事情，不要在写的时候平铺直叙。以后可以多记录一些梦境，梦就是想象的最高空间，实在写不出来也可以先画出来再描述。