寻梦

我坐在床边,“这是梦”,我或曾这么想。“梦是没有开始的”,但此时就是,我醒来在床上,然后梦就开始了。
做梦再简单不过,但梦为现实带来的只有醒来一刻的震撼罢了,然后迅速的忘记那个梦,免于沉醉其中。于是执意寻梦忆梦实在成了逆道之事,近十年前之梦尤是。
我习惯于在这房间中醒来,坐在床上,床头朝门,测对窗。
“这里放的是你的床,床尾朝窗。”
墙角放着电视,旁边贴床放着个大木衣柜。
“对,墙角斜放着一台电视,床侧有个铁皮衣柜。”
我就那样坐在床上,看着墙上我用蜡笔画满的涂鸦,橙,红,蓝,绿,简单而稚嫩的艺术天赋;注视着面前的窗,那窗子好像在我梦里凭空开了道裂缝,方框里没有天,没有树,没有光线,没有颜色;左手边的门推开了,于是我有问题可以思考了。
“那个屋子的门好像都是向外开的。”
爸爸推门进来的时候,手上拿的是什么呢?
“有个洗衣机放在大屋的走廊边。”
梨汤。
“厨房在走廊尽头……”
衣服。
“空调放在……”
蓝色的,缺一条腿的小凳子。
“洗衣机……”
一桶满满的,用红白相间的肯德基桶装着的爆米花。
“门……”
……
我的手从高处落下来,握在语文书和签字笔上,尽管双脚踩实,我还是吓出一身冷汗,“我刚刚竟然做梦了”,我对坐在旁边的同学说,“语文课的催眠质量这么高吗”,我闭眼回忆起这个梦。
我双手扒在蓝色的窗框上,窗框很宽,蓝的奇怪,质感像漆面?像砂纸?像铁皮?像木头?我往窗里望,窗里是什么呢?房间。自出生后住了六年的房间,涂鸦,床,衣柜,三个人。一扇窗,窗里有无数个房间,如何排列?并排?并列?平铺?立方体?错杂无序?那些房间只是在那里。
我已经将那梦忘了许多,但至少有些记忆,且能梦到他,但六岁前的事我丝毫不记得,仅靠照片和视频来记起了,六岁前的梦现在在我眼前一点点出现,即使它那么无厘头,于是我生命的前六年只剩下荒诞和梦。十二年呢,是否又是个截然相反的梦,昨日是梦吗?
今天早上从床上醒来,是梦吗?我坐在床边,爸爸正从门外进来,张嘴,唇舌开始运动。
“老爸,你还记不记得XXX小区租的房子的平面图,在这张纸上帮我画一下呗。”
话语吐出来,没有声音,进入我的脑海,好像有些意义成型,好像凝结在空气中,无力的交流。
“这是大门……,进去是客厅,走廊……,小屋……,……电视,……衣柜,……床。”
我眯起眼,看着爸爸的嘴一张一闭。
“奥,对,这边有个窗户,哈,这个窗户……”
表达,交流,语言,文字,我知晓这些事吗?
“这个窗户,……有一次你妈出门忘了带钥匙,最后从你屋的这个窗户敲碎玻璃翻进来的,当时你在这屋被吓……”
那个裂缝般的窗户吐出一个人来,那个人蓝色的手扒着窗框翻进来,站定,于是这个屋子好像被那未知的窗户扭曲,律动,那个人长着一张与爸爸一样的脸,一样的身材,衣服,但手上没拿着东西。
近几天总与梦过多的接触,我愈发觉得无力,如果我回忆起那个梦,如果我知晓那个梦……
我该如何辨别?
我该如何辨别!?
两个一模一样的爸爸在我面前争执,分辨,他能说自己是我的爸爸,唯一的,真实的爸爸。
如果梦境的荒诞不是真实,现实的潦倒,悲剧才是最为虚假荒诞的戏言,我如何分辨?今天早上从床上醒来,是梦吗?
我蜷缩在墙角,愤怒,暴躁,情绪,思想,我知晓这些事吗?
我做出了怎样的抉择?
我做出抉择了吗?
我记得每一个梦吗?
我记得每一件事吗?
今天早上从床上醒来
无事发生

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4人评论了“寻梦”

  1. 灵感周末晚上才有,不然我一定不会在周一写这篇文章(

    写在纸上了,但是没时间打字了,先这样交一下赶ddl,红豆泥斯密马赛,我的字很抽象,有的我自己都认不出,,建议不要这样阅读效果估计很差,,明天一定把它打出来

    其实梦在课上飞速的想好了,但是它非常短,却又对我造成很大冲击,所以我一直在想如何把它写好,我在周末晚上想起了双线叙事,想起刚看过的奥本海默,我觉得双线叙事实在是无比美妙的讲故事的方法,但我实在没法很好的把握它,去年国庆的时候花了几天写了数千字的小说,非常不成熟,很多描写和语言非常敷衍,但是是第一次尝试双线叙事,我觉得它的表现效果奇好,但是我却没法清晰的运用,急需指点。
    所以这篇文章整体遵从的格式是一个自然段是十年前的梦,一个自然段是十年后寻梦交替行进直到结尾。

    关于梦其实平常想的也不少,这样写出来感觉更想不通了,就像缸中之脑一类的想法,平添烦恼。

    这篇文章感觉并没有很成熟,虽然完整的写完了,但感觉像半成品,很多作文都有这样的感觉,不知道为啥。

    内容上,这个梦大概在我四五岁的时候做的,但我现在还记得,非常奇妙,六岁前现实中的事我都不记得,但记得这个梦,我既想表达这个梦对我带来的心灵冲击,又想表达它引起的我对于梦和现实的联想,于是我又加入了寻梦这一条线。

    这篇文章整体遵从的格式是一个自然段是十年前的梦,一个自然段是十年后寻梦交替行进直到结尾。
    这个再在结尾放一下,因为我觉得并没有在文章中清晰的表现

  2. 我寻找十年前的梦
    十年前的梦让他印象很深
    课上再次梦到那个梦
    常常对梦和现实产生怀疑和思考


    回忆

    梦和现实的区别和辩识
    对生活(生命)意义的思考

    叙事逻辑不清晰,情节不够丰满

  3. 组内互评:
    关于最吸引我的情节。出现了第二个爸爸在我眼前,并和第一个爸爸争执。
    关于我最大的疑问。为何寻梦,为何执着于梦?
    关于解决问题。感觉可以尝试把这些零散的语句通过某些联系来拼在一起。

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