抬头看，
看这四面高高的墙，
看四方的天，
我回想起旧时困住无数豆蔻少女的砖色红墙，
这一朝，便再难自由。
墙里昏沉的人啊，
和那折翼的飞鸟，
待过春去秋来，
心，
也便如一汪死水，
寂寥。
但我总想着，想着我和飞鸟总有一人要出去的，
去看墙外落红满径，朝日绯霞的肆意。
看那梨雨桃花微翘，山涧雀鹿同归的安适。
仿徨中，
我竟不知，我究竟是那深宫中为宗族徘徊不得安宁的妃女，
是那褪不去长衫的孔乙己，
亦或是折翼的飞鸟了。
作者阐述：主要是就当时摄影师带我去看了学校里面的高高的墙，还有天空和鸟，我就把他们联系在一起了。写的多少有点做作但是我想表达的是人嘛终归是要归于自由的，无论是过去还是现在，无论是生前还是死后。我总归无法在这里批判些什么，毕竟我们所处的环境已经比中国的世道好了太多。
关于所观察之物，只有第二行和第三行。我好奇墙到底有多高？是干涸的血一样的暗红色还是滞重的铅色……？天是怎样的蓝，有没有云丝？在它（们）带给你领悟之前，我希望我也能“看到”它们，以便和你一起体会。
不用着急给自己的观察一个结论。
给事物下结论，很多时候
需要时日，
需要掂量和契机，谈何容易。但另一方面，长足的观察正是引导我们进入结论的唯一诚实的办法。长足的观察，才谈得上有属于自己的结论。
感觉把学校的墙和宫墙联系起来挺有意思，都像牢笼（bushi
其实我有一点思考在，出这个牢笼之后的世界就一定是美好的吗？除了“落红满径，朝日绯霞的肆意。梨雨桃花微翘，山涧雀鹿同归的安适。”肯定也存在灰暗的现实，如果一直对外面的世界，对自由有着太大的执念对其想象的过于美好，真的出去之后，落差感会有多大呢。学生出了校园步入社会，走出封闭自已大半生的“学习生涯”太过天真以为只要还像以前一样学习就好了，了解真正的社会后他们又会怎么想？目前的制度，我们人生的一大部分都在校园这个“象牙塔”里度过，我们难道能批判自己和身边人这样潜移默化的思想吗，或许我们应该为自己为大家感到悲哀……
貌似写的有点太夸张了，不好意思（
很喜欢这首诗，可能顺着我这个思路想就要讨论究竟对于自由这样一个念想来讲，应该保留它作为“盼头”美好性质，还是应该去理想化就算感觉活不下去也不能将任何东西视作完美对其倾注太多执念