大作品自评
作者自评（10分）
请回答以下问题，并按自己在每一个维度中所表现出来的写作能力/投入程度，给自己打分。分数请清晰标注在文字之后。
如有作品呈现的实际情况与打分明显不符合，或者文字评价过于简单，教师将酌情扣分。
1、选题（3）
对于非虚构写作来说，很多时候选题能看出作者日常的观察和思考。
请问这个选题包含了你怎样的兴趣点？来自于一拍脑瓜的急就章，还是早已有之的浸淫其中？它是你很想要讲述的话题吗？
满分3分，请根据你的实际情况打分。
3分
是我很有感触和很感兴趣的话题，因为这件事其实对我来说很重要，本应该在发生后不久就记下自己的情绪和感受，但是当时压力、焦虑和失败的感觉缠绕在我身边太痛苦，我当时真的不敢回头再去追忆，文章里写到的很多心态和情绪变化也是在一次次尝试回头看的过程中（包括这次）不断在产生中的。我的兴趣点在于，一是排球真的是我很热爱的体育项目，而且是我第一次潜进一个体育项目里感受。二是我自己需要这样一份回忆性写作去帮助我和那场比赛和解。
2、写作能力（5）
写完回头看，为了完成这个选题的写作，你如何收集的素材？采用了什么样的写作手法？
例如：视角/人称的灵活使用；拟人的释义性叙事；采访；其他收集资料的方法；捕捉和营造戏剧性的矛盾冲突；把人物对白引入叙事；捕捉细节与意象。
最终效果如何？
你认为这篇作品能代表你在这一领域的写作能力吗？
满分5分，请为你的写作能力打分。
4分
我调动了记忆，翻找了当时的比赛照片和录像，我努力捕捉了很多我当时情绪产生的诱因的细节，也把心态转变的矛盾冲突从时间线的现在，有点像上帝视角一样去总结串联我的心态变化，让矛盾冲突和转变在文章中表现的更明显。文中我的感受不仅有还原当时自己的部分，也有现在的我的感悟。
3、写作态度（2）
从选题到收集素材、完整作品，你付出了多少时间/精力？
满分2分，请举证，并给你在创作上的努力程度打分。
2分
大概是间断的三天时间，从初稿一开始把我庞大的两年排球经历流水账的忆录下来，到大概构思到把重点放在那场失败的交叉赛，到一帧一帧的去回望当时的场景和心路历程，翻出来了之前从来没打开过的比赛录像。
期末总结（5分）
真实作答，具体、充分即可。
1、一学期的课程，给你印象最深的是什么？请列举123
其中，你喜欢什么？不接受/感到为难/抗拒什么？（如果愿意，请给出解释）
我印象最深的是躺草坪和外出活动的那几节课
我很喜欢！因为真的长大之后跟自然花草越来越陌生了，有机会让我克服惰性和不害羞的感受自然，体验真的很好。
但是随着开学时间变长，我自己的状态和活力大大减弱，创写的写作任务对懒惰的自己就有点吃力。
2、一学期的课程，让你收获了什么？失去了什么？请举例具体说明。
不管是强制性还是自发的进行了好几次写作，打破了原以为自己只有小学水平的写作能力的认知，我也感觉到平时有闲情，在备忘录里打下一些文字是一件放松又自由的事情，谢谢创意写作。
可能最多就是失去了一些写作业的时间，但收获完全大过失去。
3、对你来说，“非虚构”意味着什么？今后你还有可能关注/写作什么非虚构创作吗？
因为非虚构是纪实性，所以他的基于的物品或者事件都是实体的，感受也是自发的，所以非虚构意味着像是代表个人的一部分，是回望、总结、自我和解与感知世界。
我会多在备忘录里打下很多自己基于事件和物品画面的感悟！之前有次作业去看的公众号读过一篇和听大家分享后也觉得很有意思，有空了就会去看。
平时习作选择
https://www.youthwrite.pro/2023/02/19/独奏/
https://www.youthwrite.pro/2023/02/26/洗照片/
