童年回忆双重视角

这片草坪就是这个世界上所有人放松的地方。

像往常一样爬上了滑梯，但是一个其他的孩子举动吸引了很多孩子的目光。

他吊在一根滑梯的栏杆上，显得自己很厉害的样子。

那不行，我也要显得自己很厉害。

但我力气没他大。

他跳了下去，我掉了下去。

以下的记忆被疼痛休克保护机制抹去了。

我在轮椅上躺了三个月。

——自己的视角

天气很好，大家都在外面的草坪玩。

一群小孩爬上了滑梯，闹哄哄的。值班老师不知为何不在一旁看管。

一个小孩跳了下去，一个小孩掉了下去。

撕心裂肺的哭声很快吸引了一群孩子围观。

——他人的视角

童年时的自己

（1）性格/思维特点 

初生牛犊不怕虎，对任何事物抱有的都是好奇且希望弄懂的态度。十分要强并很不希望自己输掉。

（2）语言表达能力 

呃，阿巴阿巴……还没有成长到表达复杂情感的程度。

（3）关心的事（事发当时/那段时期） 

小孩子哪有关心的事，不然怎么叫人生中最放松的时期。

上帝视角 

（1）事发当时的周边整体环境（天气 景物 场地空间特征 季节光线时间……）

大概是夏秋，阳光明媚的上午，幼儿园的那种草坪上面，一个很简单的几米高没有护栏的儿童滑梯。

（2）事情里其他人有态度吗？环境对于孩子的判断有影响吗？

幼儿园方面，根据家长的讲述，似乎是比较漠不关心和想要推脱，然后当时是我姥姥带着我，她老人家就去和园方闹，到最后才赔付了医药费之类的。但当时带着我的那个老师人蛮不错的，经常过来探望我。那份钻心剜骨的疼痛也似乎随着时间失去了感官备份——又或许它从未存在过？因为太剧烈的缘故而被迅速的覆盖掉了，也说不定。

（3）这件事跟孩子过去的生活有什么牵连？对之后的生活有什么影响？（孩子因为这个事有什么变化吗？）

（4）请给这位小朋友起个名字（不要是你的乳名）

其他人视角

（1）对发生的事的关注程度

（2）性格/思维特点

（3）说话（表达）习惯

1、做以往创写小伙伴回忆录文本分析时咱们引入过“提出问题-分析问题-解决问题”的说法。

首先请评估一下，你的回忆录提出了什么对自己有价值、有分量的问题吗？（满分3分）

过去的事情对自己有什么影响，对自己摸清自己的思维方式有什么帮助，以及应当如何矫正

2、你的终稿拥有“提出问题-分析问题-解决问题”的完整过程吗？

写作过程中，你使用了哪些技巧/写作手法，帮助自己探索和透彻表达你的主题？ 请例举出来。

效果怎么样？

（满分5分）

3、在这个过程中，你最大的收获是什么？最大的困惑是什么？你有没有尝试自助解决自己的困惑，效果怎么样？（诚实作答即得到2分）

0、这份回忆录，你最愿意分享给谁？请用一个词概括写完后的心情。