单元总结

1、这个单元我们用了2次课在户外游荡（起始课“感官地图”，第二次课照相机游戏）。观察-体验，然后写作。你感受如何？ 

席地而躺是最喜欢的环节，关闭了要求以外的感官，连肌肉都不用控制站立，注意力非常集中，在狭小的山坡上漫步像是走进了真正的心理“沙盘”，而我不过是其中一个观察宏观世界的沙砾。比较喜欢第一次，因为我是一个急性但行动慢的人，需要时间去满足好奇，收集讯息，最终丰富感官；照相机则让我从其他人视角看到很多不一样的东西，非常羡慕一些朴实但有感染力的文笔。

之后的三次课要求从记忆种寻找切身的体会（四季，自然笔记）。回忆，写作并且思考。你感受如何？ 

我翻开回忆一看，没有时间节点，满眼都是碎片，仔细看了半夜才从流淌的三餐四季、生命来去里挖出遗忘的宝藏。

回忆式的写作给我一些修饰细节的机会，惊讶于自己记得路旁一晃而过的街景、鹦鹉飞翔的慢动作，只是不常想起。

2、如果需要概括你和自然的关系，你会怎么说？ 

若即若离，遗忘时很远，回忆时朦胧，只在当下沉浸其中。更喜欢壮阔的景色，却时常忽略了细微处的有趣。

这个单元的观察-体验-写作/思考，给你带来的是什么？

走在路上可以看到更多的无声的景色，能留心观察自己不经意而不会写的事物，自然有很多话要说，只是不会说话罢了。

3、对于接下来的课程内容和上法，你有什么建议？

整体节奏很舒缓，希望继续保持，没有很多干货填鸭的课堂反而收获更多了，另外希望有更多阅读与写作串联的方式，（初三的文笔老本不够啃啦

对于接下来作为写作者的自己，你有什么想说的？

看到实景要思考和想念，有回忆请随笔记下来，不要让他们流失得悄无声息。