第一单元成长袋
1、经过第一个月的上课和创作,你对写作这件事的认识有什么变化?
这个月你最大的收获(包括新的困惑)是什么?
A:经过一个月的学习和创作,我发现写作是一种艺术。以前觉得写作只是文学的创作,但现在发现写作者要有一颗艺术家的心,要用这颗心发现写作的新意和意义。
我最大的收获就是“写作居然还可以这样!”,不论自由写作还是感官游戏,都十分超乎我的想象。而梦的写作也是我第一次进行真正的故事创作,虽然质量一般,但收获满满,相信下一篇习作可以进步些。
至于困惑,就是我在起始课写自由写作时十分开心,欣赏自己的写作内容,但前几天再拿出来看的时候,觉得自己写的什么都不是,甚至感到恶心,不知道这是为什么。
2.梦的大作品创作中,你认为自己做得最好的是什么?最糟的呢?请举例言说
你认为自己作为一个写作者有什么优势?有什么劣势?
哪些时候你是在享受创作?
A:做的最好的就是结局。他在结局的选择我太满意了,那样的“牺牲”才带给他真正的意义。最糟糕的就是我的描写和文笔。匮乏的文字让我的故事显得干巴巴的。他变成神像的那段情节本来是我设计的最精彩的一段,但却被我可怜的文笔糟蹋干净了。
作为一个写作者,我的优势是可以有很多新颖的点子,能比较顺利的创造新的世界观(比如这次连线世界的世界观)。劣势是文笔匮乏和会受其他作品影响。文笔问题不必再说,主要我的创作会被近期看过的小说或番剧所影响,有些人物会带有一些其他作品中人物的影子。这让我十分困扰。
享受创作可能是在创作之后,在我写完文章后第一遍回看、通读时我会享受创作的快乐。
3.对于这学期接下来的课程,你有什么建议?
对于接下来作为写作者的自己,你有什么想要说的?
A:我的建议是少一些小组活动。很显然,小组活动没有达到应有的效果,不论从规模上还是成熟度上都不足够。
下一篇大作品一定要描写的更精彩一点!
单元任选习作:https://www.youthwrite.pro/2023/02/23/0108号照相机/
灵感
1.说说你在创作或者生活中,“灵感被打开”的时刻
A:在写作到中间部分时,即完成开头的铺垫、开始系统性的展开写作的时候,我往往感觉灵感被打开,感觉脑袋里有一个宏大又生动的世界,灵感不断。
生活中,我的灵感总是在晚上写完作业后,呆呆坐在椅子上的时候,对下一步的学习或生活产生写灵感,于是做一些激进的选择。
2、你认为,灵感是什么?
如何捕捉(捕鼠夹?蜘蛛网?画一个结界……?)
如何保存和发展它
A:我认为灵感是认知的结晶,是脑中几个意象的耦合,是人类独有的创作性观点和世界创新的推动力。
铺作灵感万万不要用扑鼠夹、蜘蛛网,画个结界更会把灵感赶走。灵感是扔掉扑鼠夹,裁剪蜘蛛网,破除结界。因为只有把思维的宽度打开,意象才能耦合,灵感才能出现。比如我想写一篇青春校园故事,我就不能在校园生活上画个结界,而是要满世界的找,找些什么战争、遗传学之类的东西,耦合成一个灵感——战争年代高中生利用遗传学知识拯救世界。虽然很俗,但是至少是个灵感。
保存灵感也很简单,就是把灵感用绳子穿起来,让多个灵感聚合成一个新的世界观,创造一个方法论。这样就会有一个有趣的世界,保存住这个世界就保存住了灵感,发展方法论就发展了这些灵感。
3.关于灵感,你还有什么疑问,请放在这里。也请赶去组员的文档留言区,回答ta关于灵感的第三个问题。
我的疑问:如何保证灵感完全是自己的,不受其他作品影响?
是别人的作品给你灵感也没关系,如果是你的灵感发现跟有名的人重合了,反而是一件好事,因为在假定你不知道他的情况下,能做到这点证明你只是生晚了,在这一方面有着和名家一样的好想法。你可以少看书,这样灵感绝对是自己的,但质量……就保证不了了。
答曰:恐怕难以保证。正如人是“一切社会关系的总合”一样,我想在脑洞不大的情况下,我们的文字在部分意义上也是我们读过所有文字与所见的总和。别的作品给你灵感是一件正常的事情(写文章别有这种负罪感啊啊,总会有新意的。跟已有的重复也是很正常的,又不会完全一样。你要相信文字的多样性)。
但是不受其他作品影响的话,可以试着从生活中的观察里找灵感。
多多涉猎不同类型的作品。吃得宽了,就不那么容易被一个作家、一种风格带歪了。
某个时间段受到影响这种事,我们都会有吧。跟交朋友啥的一个道理
“就是把灵感用绳子穿起来”👍
“至于困惑,就是我在起始课写自由写作时十分开心……”一个是创作时感性的你,一个是审视时理性的人。前者享受了创作的快乐。后者带着有一定知识量阅读体验的高中生的眼光去审视这个文本,当然会提出种种不满。
写作是感性和理性交织的产物。好作品大多经历多次打磨修改。
而自由写作是打破禁忌让感性和潜意识释放。
前者和后者不能直接做比欸。
关于小组合作,它还在继续发展中…… 你看,你的组员大都如约来给你留言啦。