枯槁在流淌
松针枯萎后的颜色是什么。应该叫枯白色还是枯白色？就是最普通的那种黄杆蜡烛上又用白色蜡笔涂了一层的颜色。我认了许久，才猜想躺在那假山石头里的是他们。 周围满地都是这些一旦离了生命就看似尖锐但早已易碎的枯松针。一阵风，就会像流水那样将他们推入石头缝隙间，都已经沉积了厚厚的好几层。那那一个硕大的松果呢？里面的果实已经全无，像一个小小的骷髅头静静的竖在那里。那些花瓣呢？是上个夏天的，还是哪个夏天的？相比于那些松针我似乎更可怜这些藏红的花瓣。但我又发现，我就是那些松针。
那些无法数清的平凡的生命，看似独立于世界的个体，又在离了世界后失去了生机。是承载起那些花瓣的河流，让花瓣他们漂流起来，把凋谢的红颜承托出青春。他们是米开朗基罗的思考者、达芬奇的蒙娜丽莎、托马斯莫尔的乌托邦…至于那个骷髅，是硝烟熏过的许多许多松针，东征的十字军、黑三角的奴隶、二战的希特勒…
不知道什么时候的一阵风又会将更多的松针吹进去，或许夹杂几朵红花瓣，什么时候又会落下一颗松果呢？
假山是一块小石头，莫名的裂了如此一到缝。如果我是当中的一个松针，那么仰视，我定会看到的是一线天。可我偏要向前看，看出去这个洞，中间是自然形成的夹角、缝隙、弧度。像武夷山做竹漂的河流，又像一个隧道，因为尽头明了没有那么神秘。尽头就是又一片枯黄的世界，那么这个被抛弃的假山间所流淌的枯槁到底有何特别呢？
我想起电影《釜山行》一的最后一段，女人牵着女孩逃出疫区，将要通过一个隧道进入釜山。然而釜山一侧的士兵却无法判断两人是否感染病毒——是人还是兽。在对方临开枪前，忽然小女孩唱起了一首歌，这挽救了她们的生命。人类文明在危急时刻将人们联系起来，星星之火的灿烂光芒瞬间乍现。松针或许是将来我们每个人的归宿，但那些枯萎的花瓣、镂空的松果标记着文明的灿烂与腐朽。
三盏排风口
仰望，楼高的有几分压抑。正对着最高层的窗户里面亮了三盏灯。都是圆形的。一个念头突然蹦了出来。学校和监狱有什么差异？
我好像看到了一个长发公主就在那个窗口看着我，长发飘逸的顺着三盏灯的灯光下来。红色砖头砌成的高墙与灰色的油漆逐渐融合成了一体。面对庞大的建筑，窗口再阔大又有何用呢？教学楼忽然变的巨大，顶楼越发高耸，像是要倾斜着向我倒来。三盏灯的光芒经过了折射还是反射缩影成了三条斜线。世界被静音，能看到高处的树杈在摆动。
血管末端
我不知道这是什么。但我确定的是他绝不是树枝的末端那些没有规矩的树杈，在冬季的寒风里只挂着一片不知道为什么的枯黄。
他更像是一些触电了的神经末梢，或许被氧化了的毛细血管更为合适。没有更多的细节可供我描述了。要有的话就是紫蓝色的天空中，揉散了云，漫开了绵白色的故事。但我的取景器十分有限，我看不到血管下的心脏，更无法得知故事如何展开。幸运的是这并不会令我感到不安。
首先让我解释一下我的题目吧 思考了很久 第一次想的是“我所看到的就是我所看到的” 这对我来说却不够有意思 忽然想起最近看到的一个有意思的句子“I can’t change my friends, but I can change my friends” 我不能够改变我朋友本身但是我可以换朋友交往 这似乎也是我这次观察所体会到的 我不能够改变我所看到的 但是我可以改变我去看的 角度 方向 位置 甚至于我看的东西的本身 这应该是我这次写作与活动的 最大的体悟了 虽然很俗套 但是换一个意想不到的角度 真的很重要
这就让我可以讲讲第二点了 第一篇我写的篇幅很长 后两个却连第一个的1/3都没到 这是因为第一个我找到我的角度了 然而对于第二和三 我看到只是我看到的而不是我改变后看到的 我觉得这样的照片“洗”出来会失去了很多光芒 因此就随心的进行了一下记录
”幸运的是这并不会令我感到不安。“先mark一下，这个收尾的句子漂亮。
那就说一下第一个照片。
题目真好。我喜欢从“那些无法说清的平凡的生命”而起的激情中的思考。大写的浪漫。
不过我有些没读懂。
不过这似乎不是最重要的。也许现在我读作业困了。
谢谢你认真记录了第一张照片！它也是我在三个画面中最喜欢的。它们的确是一片枯槁，但构成枯槁的其实是一片生机吧。