第三单元自评（5+15分）
本单元作业完成情况自查。⬇️
请在按时完成+提交作业的那周行末打勾；未打勾者给出解释/原因
第十二周：同人文（初稿）✓
第十三周：同人文（修改稿）✓
第十四周：矛盾冲突（三个词）✓
第十五周：节奏（明信片）因为当时觉得要写大作品的故事而大作品又没有故事思路而迟迟没有动笔
1、请给自己这次的创作态度打分（满分5分）
（1）在兵荒马乱的期末、昏昏然的跨年中，你有否认真面对这份创作？至少，把它写完，检查错别字后再提交。
还没有写完，抱歉。虽然在寻找题材时总是不知如何进行，至少写作的时候是认真的。
（2）你是否花时间精力去找寻自己最想写的话题/题材了？
如果因为现实原因做不到（写自己最想写的），你是否至少享受了这次创作的（部分）过程？请在这里停留一下，回忆，并说几句创作的滋味吧。
遇到了困难。我其实并不知道自己真正想写些什么，自由写作完依旧有些茫然。我是想写一个新故事的，但是由于选科和其他事情导致一直没有办法安下心来写。（抱歉我好像在找理由orz）
最后还是选择了续写。不是最想实现的，至少写一篇吧。至少部分时候是享受的。
就此，请给自己的创作态度打个分，并给出充分的理由。
我可以打4分吗，理由如上。
对不起，我不知道自己这次创作值不值得四分。
2、请参考以下几个维度，给你“关于自我的作品”打分（满分15分）
（0）作品写完了吗？（客观的看，它是个完整的作品吗）
它不是，或者说它还不是。断掉的部分是第二部分结束（大概）第三部分还没写
我一定会写完的！
（1）请参照人物写作的要求去提炼你主人公的性格特质——Ta是一个什么样的人？在故事里经历了什么样的转变？
因为是自我的大作品…所以她是我自己。讲真的挺糟糕的。
（2）请参照矛盾冲突写作的要求，按照三个词顺序提取你故事的一句话梗概：一个人想要_泪水_，于是Ta_找_，Ta的世界从此变成了_迷茫_的。
（3）在前两问的基础上，找一找，你的叙事有没有有力有效的动词（行动）。换句话说，你有没有创造核心矛盾➡把矛盾放在人物的行动里去架构情节，用情节推进叙事？
有吗？或许？我不太清楚
请回答（1）——（3）的问题，据此判断自己的叙事能力。这次给作品评分的标准有两条，一个是完成程度（满分5分），二是作品中体现的叙事能力（满分10分）。请一一列出你对这两者的评价，据此打分。
完成程度4，叙事能力8
3、其他的问题&思考（必做）
就要结课啦
请对这门课程说一句话：能上创写课是我的荣幸，能遇到山精老师也是我的荣幸。创写是不一样的，我认为是和从小到大我上过的任何一门课都不一样的独特的存在，如果可以希望它永远存在。（话说，创写要是一年份的就好了，总感觉一个学期有些仓促）
再对这学期作为写作者的自己说一句话吧：无论如何，拜托不要把笔停下来，请继续写作吧。
扣分项山精会从希悦的自评项得分中扣除，并在评语栏注明；
如果你有加分项，请在这份文档末尾给出你在写作日志打卡区的分区名。
人造月亮86
（一个最近经常断更的打卡区）
“（话说，创写要是一年份的就好了，总感觉一个学期有些仓促）”山精也曾经这么想着。