第三单元自评(5+15分)
本单元作业完成情况自查。
请在按时完成+提交作业的那周行末打勾;未打勾者给出解释/原因
第十二周:同人文(初稿)√
第十三周:同人文(修改稿)×
第十四周:矛盾冲突(三个词)×
第十五周:节奏(明信片)×
后面三周我都在生病请假。。。
- 请给自己这次的创作态度打分(满分5分)
5分
- 在兵荒马乱的期末、昏昏然的跨年中,你有否认真面对这份创作?至少,把它写完,检查错别字后再提交。
写完了
(2)你是否花时间精力去找寻自己最想写的话题/题材了?
如果因为现实原因做不到(写自己最想写的),你是否至少享受了这次创作的(部分)过程?请在这里停留一下,回忆,并说几句创作的滋味吧。
这次写了自己最想写的了,这篇文章基本上把我一切想表达的东西都融进去了(感觉塞的东西有点太多。。。
创作的时候还是很顺利的,主要是参考了《罪与罚》这本书的大体思路,又看了一堆关于宗教的东西,然后就是往里面填情节了。最有困难的其实是开头,因为我在构思的时候想了一整个世界观,但不知道该如何表达出来,我不可能开头用一大堆字介绍世界观,所以最后干脆放弃介绍世界观,直接开始写故事。。。
在写的时候我很怕会变成平铺直叙的一个故事,所以写对话更多一些,想用人物说出的话来推动情节并顺便补充一下世界观(我的妈呀
- 请参考以下几个维度,给你“自由命题大作品”打分(满分15分)
完成程度5分 叙事能力9分
(0)作品写完了吗?(客观的看,它是个完整的作品吗)
写完了,是完整作品
(1)请参照人物写作的要求去提炼你主人公的性格特质——Ta是一个什么样的人?在故事里经历了什么样的转变?
我的主人公约翰先生一开始是个杀人犯,后来在狱中开始忏悔,最后希望在自己赎罪的同时为这个世界的人民照亮方向
(2)请参照矛盾冲突写作的要求,按照三个词顺序提取你故事的一句话梗概:一个人想要__认可____,于是Ta__努力____,Ta的世界从此变成了__有光__的。
妈呀感觉很适合我的主人公的一句话,但我就是填不进去是咋回事
(3)在前两问的基础上,找一找,你的叙事有没有有力有效的动词(行动)。换句话说,你有没有创造核心矛盾把矛盾放在人物的行动里去架构情节,用情节推进叙事?
可能是我前面课漏的太多了我还不知道矛盾冲突该怎么写。算是用人物的语言、行动来推动情节吧,毕竟我在写的时候是有在刻意避免用太多叙述的来写情节的。
3、其他的问题&思考(必做)
对课程:其实在上课的或写作的时候感受不太到什么,但是一结课,回望自己这学期想说两个字:感谢。
对自己:还是那个稀里糊涂的我,不过至少能把自己稀里糊涂的想法表达出来了
这篇里的确有几个环环相扣的情节转折,很吸引人。不过,读完我会感觉它缺点啥。那个核心的东西(“光”)没有力透纸背的效果。似乎滑过去了~
问:主人公是谁呢?