赫菲的第三单元自评

本单元作业完成情况自查。⬇️

请在按时完成+提交作业的那周行末打勾；未打勾者给出解释/原因

第十二周：同人文（初稿） √

第十三周：同人文（修改稿） √

第十四周：矛盾冲突（三个词） √

第十五周：节奏（明信片） √

1、请给自己这次的创作态度打分（满分5分）

（1）在兵荒马乱的期末、昏昏然的跨年中，你有否认真面对这份创作？至少，把它写完，检查错别字后再提交。

是之前写的一个脑洞的展开，所以我觉得也许没有花费那么大的努力，所以就…扣一点分8

（2）你是否花时间精力去找寻自己最想写的话题/题材了？

是的！！我听到这首歌的时候满脑子就是我之前玩的一个游戏（巫师三）里面的绞刑树。动荡的土地，无情又诚挚的人民，军队，和形形色色只想活下来的人！我想去写一些真正的人性，超脱于童话故事，也加上一些夸张的抽象要素。

如果因为现实原因做不到（写自己最想写的），你是否至少享受了这次创作的（部分）过程？请在这里停留一下，回忆，并说几句创作的滋味吧。

我很享受，尽管过程大多是非常痛苦的，有的时候我能感受到文字从指尖流淌而出的感觉，我觉得伤感，愤怒激动，和整个故事一起去走。我是那种习惯用角色位置思考并通过自己去推理角色做什么的这样一种写法，所以说是，让我精神状态很不好（因为很久都走不出来），但是很幸福。因为我也体验到了凯文所体验到的一切。

就此，请给自己的创作态度打个分，并给出充分的理由。 

4.5

2、请参考以下几个维度，给你“自由命题大作品”打分（满分15分）

（0）作品写完了吗？（客观的看，它是个完整的作品吗）

写完啦。可以更好，但是写完啦。

（1）请参照人物写作的要求去提炼你主人公的性格特质——Ta是一个什么样的人？在故事里经历了什么样的转变？

他是一个沉默寡言，外表忍让温和，但是内心充满叛逆和愤怒的力量的年轻人。他从这个迷茫的活的年轻人，变成了一个有了人生的归宿的坚定灵魂。

（2）请参照矛盾冲突写作的要求，按照三个词顺序提取你故事的一句话梗概：一个人想要活下去，于是Ta 爱 ，Ta的世界从此变成了痛苦有充满力量的。

（3）在前两问的基础上，找一找，你的叙事有没有有力有效的动词（行动）。换句话说，你有没有创造核心矛盾➡把矛盾放在人物的行动里去架构情节，用情节推进叙事？

也许有。但是我想我没有说明白的是，凯文是不幸又幸运的，他找到了人生的终点，一个灵魂可以安放的橡树。绝望，所有人都在随波逐流被社会操控的世界，他是敢于跳出去反抗的人。尽管命运没有让人和人逃脱。

请回答（1）——（3）的问题，据此判断自己的叙事能力。这次给作品评分的标准有两条，一个是完成程度（满分5分），二是作品中体现的叙事能力（满分10分）。请一一列出你对这两者的评价，据此打分。

5＋9

3、其他的问题&思考（必做）

就要结课啦，

请对这门课程说一句话，

再对这学期作为写作者的自己说一句话吧。

我好舍不得，这是我上过最棒的一门课，如果可以，真想继续和写作走下去，可我想这个年纪如果不上课可能真的就没办法这么认真的去写作了。很难过其实。希望越来越好，永远存在，一起做这个烂掉的世界的逆行者吧！我把自己的灵魂也拴在这里，时常躲回写作的世界里，沉溺于“无用”的浪漫。

对自己说的话：我很高兴我遇到了这里，有一个把自己的一切剖析开来的地方。很高兴遇见这个无所忌讳肆意挥洒画笔的自己，也很难以告别。希望我会带着这种热情在人生这条路上走得再远一点。