第三单元个人成长袋（10分）
请举例、具体言说，按照实际情况即可。满分标准：真诚+ 具体+ 有例证& 有思考。
（你可以把第一单元、第二单元的个人成长袋与第三单元这份复制-粘贴到一起，形成这学期完整的创意写作个人成长袋。）
1、回顾本学期的创写之旅，你学到的最大本事是什么？请回顾一下最开心/喜欢的时刻。
你最困惑的是什么？请回顾一下最难的时刻。
从打卡区到习作、大作品，你最喜欢自己的哪篇文字？理由是什么？
2、目前，你对叙事的理解是怎样的？关于叙事，你认为最有趣和最难的地方在于哪里？
3、你认为自己叙事方面的优势和劣势是什么？可以举例言说。
4、从学期初到现在，你对写作最大的不同认知在于什么？
5、你还有什么放在心里还未写出的作品吗？
6、你对这门课程有什么意见和建议？请具体言说。
7、班里哪位小伙伴的哪篇作品/习作曾给你启示？或者让你印象最深？你认为为什么它会打动你？
班里哪位小伙伴在写作和交流中展示出来的诚恳、勇气和合作精神……让你赞赏，可以在这里夸夸。
任选习作（5分）
请从本单元习作中任选自己认为最棒的一篇作为打分习作，提交链接在这里
评价标准：
矛盾冲突（三个词）
满分：懂得把叙事的力气放在“动词”上。花篇幅展现人物行动如何推进情节发展，直至结尾。如果还有设置悬念的意识，那就太棒了。
双重视角下的童年故事
满分：两个人称的视角能够从各自的角度为事件提供不同信息；并且，各自有独立存在的价值。也许不一定每个的讲述都很完整，但它们的互补让我们可以对事件有多元的感受/思考。
节奏明信片
满分：五句话梗概中，能看到故事的叙事骨架。最重要的在于，能够区分重点情节（详）与非重点情节（略），在某1～2句话中给重点情节以展示空间。
场景习作
满分：能够把握场景的氛围特质，并且以此烘托主题。场景描写不在字多，在于把握住场景（时间 空间）的物质特点、并且和情节有机结合。
意象的三个小片段
满分：能够把握意象的物质（看听闻味触）特点。有精准独到的细节描写，好的形容词运用。并且，能够以此呼应叙事，微妙地烘托主题。