观察银杏的十三种方式

1.

棕碧的扇形,密密实实的叠着

水分散失,纹理也清晰可见

庞大、华丽,是宏观的美感。

 

2.

是一个斑点,突兀地挂在那儿

我要把它忽略、擦去

似乎越擦越深了。

 

3.

黄昏透进来,落在地上

是油画,染成了夸张抽象的颜色

好刺眼。

 

4.

棕黄色在凝固的绿里摇动

像是流体,滑来滑去

是秋日最后的生机

你就这么摇着见面,又跟我摇着告别。

 

5.

噼里啪啦,什么东西砸下来了

重重地撞在地上

被拉杆书包、皮鞋

变得干瘪,腐烂的

汁液缓缓的流出

于是移开眼,不忍再看。

 

6.

他在嘲讽我胆小

玻璃展柜外庞然的哄笑

出离愤怒了

我跑出去,仰头瞪他——

没有气味,所以我在臆断什么呢?

 

8.

捡一片撕碎

缓慢、呆滞的碾压

变成尘埃被带走

就像是我们无疾而终的情绪。

 

7.

别来无恙,我的朋友

如果可以,请用一片叶子代我向18年秋的37号问好

我将报以最诚挚的谢意。

 

9.

我第一次知道,银杏也看过海

橘红色的、粘稠的

是什么时候呢?

哦,

那年头可有些长了。

那时你爷爷的爷爷可能还没出生。

 

10.

他就那样沉默地站着,看——

昼夜地更替,

天边的流云,

碌碌的人流,

叽喳的鸟群。

 

11.

我问他:

究竟在执着地等待什么?

他说:

我要等无脚鸟的降落,

届时馈赠她最大的庆典。

 

12.

走吧,

我想要看遍世界;

不要觉得我格格不入,

因为我背上背着一棵银杏树。

 

13.

可以变成避风港吗?

我要逃上去,

就挂在一条枝上。

路过的时候就是在和我见面了。

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作者阐述:其实没有严格按照老师提出的问题写,只参考了部分问题。一开始想要不要按照记叙的方式写,但还是想体验一下写诗,于是就这样大胆的尝试了(     这13节里既有观察到的,也有很多我脑补或者联想的(主要是真情实感的流露哈哈哈),有点穿插。

补:18年秋天第一次参加附中银杏节,37号是当时的学号。因为当时班主任还组织我们班合照了,其实好像也是唯一一次我们班完整体的合照,所以感觉很有纪念意义,希望时间可以停留在那个时候

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5人评论了“观察银杏的十三种方式”

  1. (。・∀・)ノ゙嗨同样写诗的朋友~是很独特的氛围,银杏看过海、承载着历史、期待着未来,好像有了生命。btw非常好奇:18年秋的37号 是什么特别的日子?

    1. 首先非常感谢您的回复∠( ᐛ 」∠)_ 然后其实37号是我当时的学号(作者阐述里忘记写了,滑跪\
      18年的时候初一,也是十月末的时间,第一次体会附中的银杏节,当时班里还组织拍照,所以印象很深

  2. 今年竟然还没意识到附中的银杏已经开始黄了TT
    观察生活不仔细 我打我自己
    忽然好怀念初一的银杏节 那时候还有小蓝拿叶子摆段考快乐hhh
    还可以拿银杏叶子偷袭老师(不是
    有一年周五叶子看到黄了没珍惜 结果周末下雨了 回来叶子全到地上了…..貌似自那以后我的银杏节变成了“看别人过” 而不再是全班一起过的了 sad

    好喜欢9那个银杏看海的描述!!!看了这篇决定今年去给银杏拍照!🙌

  3. 更加期待今年的银杏节了!
    每天都会从银杏树下走过,但从来没有去观察过它。看完之后我想我路过时会去看看它了。
    这首诗让我想起来了我小学的时候,老师带着全班下楼扫银杏叶的时候了,当时是真的好开心啊
    另外照片拍的真的好美

  4. 从稳定的陈述到“劈里啪啦”的快节奏和重量感,从祈使、设问,到对话;从“你”到“他“,句型有变幻,读起来灵动,撑开文字背后的层层含义。

    喜欢银杏也看过海的桥段+1,橘红的、粘稠的,太富有质感了,跟叶片在风中(脑海里)摇摆的轻盈形成反差,要得👍👍

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