本单元作业完成情况自查。
请在按时完成（并且提交）作业的那周那行打勾；未打勾者给出解释/原因⬇️
第一周：起始课给山精提问 DDL9.12日之前✔
第二周：造字 DDL 9.18日之前✔
第三周：假想时空（初稿） DDL 9.25日之前❌（因为DDL在周三就一直在拖着拖到周三赶出来不完整的设想赶到半夜还是错过提交时间了。。。)
第四周：假想时空（二稿） DDL 10.9日之前✔
1、请参考以下几个维度，给自己的假想时空作品打分（满分10分）
完整度——作品写完了吗？
是的没错写完了。
人物——主人公有什么鲜明特质？
普通但是带有对生活的希望（祖母绿岛屿）充满想象力
情节逻辑——情节的逻辑链是否连贯，有否脱钩或者不可解之处？
大体上通顺。就是在解释寒为什么把菡逼的跌进水里那块儿有点生硬。
回味——你个人认为，作品中有什么让人读完不忘的理由吗？有什么可以思考的？有什么会萦绕人心中？
菡和寒的爱情。彼此守候陪伴度过最艰难的时刻（寒的病)。思考：面对病痛，我们选择隐藏，这到底是不让关心自己的人为自己担心还是加重他们的疑心，更加担忧呢。寒会不会好起来。（搞科研医者不自医）
细节——作品中有刻痕一样的独特细节吗？
祖母绿。祖母绿的项链，水，二人爱情的印记吧
请给出分数，并且就以上五点一一说明你的理由，给出例证（例如：你人物的特质是什么？哪里有细节？为什么你认为作品中有可以回味的地方？……）
7。作品完整且有思考性，但是部分情节转折生硬（详细解释前面已给出）
2、请给自己这次的创作态度打分（满分5分）
你有否用心去寻找自己感兴趣的素材领域？
没有完全用心，就只是按照兴趣来，没有找过素材（本次作业的不足之一）
有否克服时间的困难、内心的畏难情绪去创作初稿？
有。越接近DDL越不想写，可以说是DDL推着我去写（虽然还是过了DDL…)但是DDL前一天就已经开始写了大概雏形，DDL当天因为各种细节写来写去到大半夜，但我尽量把情节合理化，符合常识（我不太满意可我没时间重写。。。
有否珍视自己的作品，在修改中持续推进创作，直到提交终稿？
当然。终稿可以说是与初稿二稿完全不一样的，尤其人物的改动（山精老师完全说中了，借这个人物写我想象的世界，人物不够立体，于是我想了又想决定重新起一个构想，就是终稿啦
请给出分数，并就以上几点一一说明你给分的理由，给出例证。
3.5。我算是认真对待了这次作业，但时间安排不合理，情节太仓促，导致我在普快车厢看到其他同学的开始自惭形秽，我很珍惜假想时空，因而终稿是大不相同的一篇，本次作业我不太满意但态度很认真。（详细解释在前面的问题中）
3、这个单元的五次课，你收获了什么？（必做）
你对写作这件事的理解和之前有所不同吗？
它起码不枯燥了，不只是凑字，想塑造饱满的人物，合理的情节，主动性的写作，我认为写作是探索和创造自己内心的世界，实现现实中不可能的事，释放不好的情绪，对以后的幻想等等
你对作为写作者的自己的理解有和之前不同吗？
原来我是书写我自己的故事，一遍遍的生拉硬搬，把坚持，善良这些品质，道理套到平平无奇的文章，我感觉我是个编造谎言的人。
现在我是创造者，创造属于我自己的，虚拟不切实际的东西，场所，我是个画家，绘出我心中真正向往的世界。
你更有信心还是更茫然/困惑/害怕了？
我感觉既有信心但是又怕自己写不好。我有信心下次比这次完成得更好，但以我目前的写作能力对于人物场景背景这些细节的处理还不到位，这些都需要慢慢练习。
你对灵感的产生和捕捉有什么心得体会？
首先，我的梦想，可以是生活中的，现实中可达成的，也可以是不存在的，要敢想；
富于创造，依据现实中原有的东西，想象其未来的发展和变化；
对未来的期待，比如爱情，友情，想做但没做/不敢做的事儿
4、这一阶段你对写作产生了什么新的困惑？（必做）
我要怎么把文章写得合理不生硬又能表达我想说的！
此刻，你在写作上最大的困惑/阻碍是什么？
文笔水平不够吧。要多看书，文章语言有些故意的向著名作家（如迅哥儿）的风格上靠，我感觉这样不太好…..