（一）
这个字代表了我最近的状态。左上为省略了三点水的“汝”，含义是“你”。代表了我最近在认真处理的一段我所最为看重的朋友关系，其中你就是指那个朋友。
右半边的“习”则代表了上高二以来迅速增重的学业压力，数飞也为习，总觉得高二的突然到来让我来不及“数飞”就要慌忙地顶上。下边的心代表这两件事最近被我放在了心上最为重要的位置，占据着我的思绪和心房。
音“疲”。
（二）
小学的时候有一个玩的很好的朋友，我们两个住的很近，小区之间只有一墙之隔。其实说到底还是一个小区而已，不过她住的那栋楼和另外一栋因为一些原因被划成了一个独立的小小区，需要出我们小区从外面绕才能进去。
那时候的我们很喜欢在晚上出来玩，她来到这边的游乐场，我们一起在月光下荡秋千。有一天晚上秋千旁的路灯不知怎的灭了，于是那天只剩月光，和月光下的我们。我们把秋千荡得很高，耳边只有风声和笑声。那是一段很快乐的时光，秋千晃着，我们大谈看似不切实际的理想，任思绪纷飞。
月光，二人为我们，秋千。音自不亦说乎
（三）
这个字是象形字
今年教师节前夕，本满怀期待的以为去年同去看望老师的同学们会再次提议同行，最终等来的却是令人失落的沉默。于是便和很久以前就约好一同回去的朋友两人去了。在校门口看见了老师和一群初三的学弟学妹，高二的始终只有我们两人。有些恍惚，暗叹时光流逝，以此记录。
音“念”，念及恩师。
（左下侧的“几”左半部分是指把我们拒之门外的校园围墙，下半部分是指学弟学妹们围在旁边的样子；两点是我和朋友；口是老师）
（四）
音“渺”
从前车马很慢，书信很慢，两人间的距离是遥远的，看起来是渺远而不可及的。
两人“同心而离居，忧伤以终老”，在距离面前，人是渺小的。
（五）
象形字，音“戏”
孩童在田边玩耍，不小心把报纸团成的小球踢进了田间。一个孩子忙下到田垄上，轻轻的拨开禾苗，弯腰捡球。
“还好还好，咱北方种的小麦。可别湿了咱的球哇。”
表达童年纯真的快乐。
采用了不同的造字法，看到宽广的兴趣和意志
如果用象形表现童年欢乐这一人类（包含天体和粗笨精灵等）永恒主题，是否字形就能看出“欢乐”为好？如果字形写起来虽然协调但有那么种复杂度，似乎缺了几分童真，多的是庄重……？思忖.jpg
（毋庸置疑，字形好漂亮呢）
miao的信封手绘，信舌头胖胖边缘搭在下面，仿佛等待那只手把它拆开。
于是我读到的是美感——渺小又一定不好吗？（认真提问，不是强硬反问）
yue——月和丛在一起，让我无法抑制地联想月光下的玫瑰花丛啊啊啊啊。清凉 茂密 暗地里吐露芬芳。
pi 字形会让人（精）联想到“怼”之类的字。或者”妇女有什么恶习“之类（也许是”良“习？但这种造字法往往让人觉得是为了批判而把什么单拎出来）……