第二周 造字

四岁时，第一次回老家，妈妈担心我在人来人往、熙熙攘攘的火车站走丢，于是用一个鞋带把我们的手系在一起。虽然系了鞋带，从进火车站到上车，她仍然一直一直握着我的手，湿湿的、紧紧的。

左上部分是鞋带的“带”的上部分，代表鞋带。
右上部分是屋子的象形，代表老家。
下面两个横线代表火车的轨道。
同时两横给人一种非常安稳的感觉，也表达了我对这份回忆的感受↓

妈妈用鞋带把我们的手系在一起，现在想来感觉有一些好玩，又感觉很有安全感、很安稳，让人安心。
每每想到人群中那两个用粉色鞋带系在一起的手，也会想到一句话——

“我们被安稳的爱着，还在怕什么”

关于赶ddl的感受

这个字中间是一个心，中间的虚线的横分割的区域 代表心里的预期的量。
外边一个方框，代表在实际做的时候发现的实际上的量。写字笔顺是从内往外写。每往外添加一个方框，代表越来越发现实际的量之多。

同时，每一个框和下面的一个横线，都构成了一个近似口，但是上宽下窄的形状。这个形状像一个人张开嘴的形状。
可以代表发现预期与实际相差之大的时候，震惊的表情。
也可以代表发现搞不完作业的时候，悲伤无奈的呐喊，啊——————

太阳在树木和房子上方一点点升起，是最喜欢的清晨的景象。

之前沉入许久的一个状态——在很多人中间，不知道自己是什么，还固执地询问很多问题。
方框像自己与外界隔的一层保护膜，感觉世界之于自己是不真实的，没有什么能激发起真实的兴趣，不知道什么是真的开心。

一个人横向的姿态躺/爬在一个板子上——躺平摆烂
相比瘫，更加躺平，因为甚至不想写“瘫”那么多笔画 ，而且也不认为这是病态。