1、请具体说说，经过了一个学期的学习，你对写作的理解和来上这门课之前有什么变化？你对于作为写作者的自己呢，自我认知有什么变化？
以前对于写作没什么感觉，不过上了课之后觉得它是一件既快乐又“痛苦”的事。快乐在于，看见自己新奇的想法在一个个字符中呈现，自己脑海中想象的画面能浮现在更多人眼前，这种体验是前所未有的；而痛苦在于创造的过程。卡文，憋半天想不出一个字，遣词造句花了好多功夫，叙事时没有逻辑，人物形象模糊……大大小小的问题在写作过程中不断被放大，导致作品“难产”，真的很难受?不过感觉我好像明白了一些我到底要写什么东西了。
2、18周的学习里，你比较享受哪（几）次课？比较抵触/害怕/厌恶哪（几）次课？原因是什么？
比较享受的是“观察……的13种方式”那节课。当时大半节课都坐在西楼咖啡厅门前观察那棵松树，吹着“冻人”的风。那是我第一次这么近距离、这么长时间地观察一棵树，让我感到无比新奇。
比较抵触的是故事分享会吧。虽然班里氛围很好，但是我的作品被抽到朗读，还是第一个，实在是令我羞耻到脚趾抓地，对我这种“人前社恐”实在是不太友好?
3、关于叙事，你学到了什么？还有什么是你想知道而没弄明白的？关于叙事，你认为自己做到了什么？还有什么是你想做到而没做到的？
学到了怎样设置矛盾冲突，通过五感描写一个物品、一件事情，多角度描写一件事，还有如何体现人物性格特征。没太弄明白的应该是开头吧，自己的许多作品都是因为不知道该从哪里下笔而没动笔，而且也没写出过一个精彩的开头?觉得自己的场景、景物描写写的还行，然后可以用对话和动作描写能把一个人物基本立住了。想做到但是没做到的是意图构造一个庞大的世界，现在属于是建了，但是豆腐渣工程……
4、请挑选三篇自己的习作/作品或者作品中的人物，对它们说说你的心里话。抱歉，喜爱和鼓励，理解和质疑，请教……都好
to铜锣烧那个小孩：你会有一个光明的未来。
to詹新华詹先生：想跟您一起去实地考察建筑！或者听一次您的讲座！
to大徐：也许你犯了错，可是还有人在爱你。
5、说一个这学期课内最开心的时刻吧。
看到自己的文章有评论！
6、你认为这门课里做的事、学到的思维，有什么（哪怕任何一点点）可能为未来/之后的你所用的吗？说一说～
应该是更关注身边自然环境的变化、人类的情绪、动作、语言等等吧，概括一下就是更仔细感受生活了。
7、如果时间可以倒流，你愿意用怎样不同的方式来上这门课？（或者，还是一切都一模一样？）
用及时交作业的方式……不逼下自己真的就会一个字也不想动呢。
附习作链接：
食物观察笔记——论扒开一个铜锣烧后的小世界 – 北大附中创意写作工坊 (youthwrite.cn)
户外蒙眼体验笔记——论关上窗户后该如何行走 – 北大附中创意写作工坊 (youthwrite.cn)
观看……的13种方式——观察松树的13种方式 – 北大附中创意写作工坊 (youthwrite.cn)
