1、请具体说说，经过了一个学期的学习，你对写作的理解和来上这门课之前有什么变化？
你对于作为写作者的自己呢，自我认知有什么变化？
在上这门课前，我是非常反感写作的。因为我几乎从来没有为了自己而去写作，只写过考场作文和被要求写的周记一类的，我也很难从中得到什么乐趣。上了这门课后，课上的任务给我的自由度是比较高的，即使是有主题的作文，我也可以在其中融入我自己想要写的内容，这极大程度上提升了我对写作的兴趣。我曾认为我不会是一个好的写作者，也不愿意成为写作者，现在我不这么认为了。
2、18周的学习里，你比较享受哪（几）次课？比较抵触/害怕/厌恶哪（几）次课？原因是什么？
比较享受全程写作的课，因为这种时候作品进展比较顺利。没有什么抵触的课。
3、关于叙事，你学到了什么？还有什么是你想知道而没弄明白的？
关于叙事，你认为自己做到了什么？还有什么是你想做到而没做到的？
我学到了不同视角叙事的区别。我想知道的是如何让情节的进展不拖沓（我习惯加入很多对话和描写，导致情节进展很慢）
我认为自己做到了构思一个精彩的情节。我想让情节更紧凑但没做到。
4、请挑选三篇自己的习作/作品或者作品中的人物，对它们说说你的心里话
抱歉，喜爱和鼓励，理解和质疑，请教……都好
终点之国：奇诺。我很喜欢你的性格，希望你能永远的旅行下去。
食物拟人：辉夜。你是我同人作品中临时拿来的用的角色，很抱歉为了完成作业没有写好这一段本来打算用在同人后期情节中的内容，以后我一定会好好完成它。
东百往事：虎哥，刀哥，团长。我最喜欢东百往事了，它太抽象，太有趣了。希望你们能再次创作出如此惊世骇俗的作品。
- 说一个这学期课内最开心的时刻吧。
《终点之国》被老师塞小纸条登网站（虽然没登，懒得弄了）
- 你认为这门课里做的事、学到的思维，有什么（哪怕任何一点点）可能为未来/之后的你所用的吗？说一说～
不同视角叙事的能力可能用于考场作文（如果记叙文比较好写的话）
- 如果时间可以倒流，你愿意用怎样不同的方式来上这门课？（或者，还是一切都一模一样？）
一模一样。
任选习作
儿时的厨房：儿时的厨房 – 北大附中创意写作工坊 (youthwrite.cn)
人物习作：人物写作——音游大神KinS – 北大附中创意写作工坊 (youthwrite.cn)
CQ的思维灵巧、有大局观，也有很好的共情能力?适合写文。