双重视角下的童年故事

双重视角下的童年故事

调查问卷：

童年时的自己：

（1）性格/思维特点

开朗，爱说爱笑，热心

（2）语言表达能力

强—-善于表达、沟通交流

（3）关心的事（事发当时/那段时期）

事发当时：朋友会不会来为我加油，能否在比赛上获奖

那段时期：怎样能把钢琴练好

上帝视角

（1）事发当时的周边整体环境（天气 景物 场地空间特征 季节光线时间……）

中午，太阳很大很晒，天气很热，礼堂的大厅里挤满了前来参赛的选手。

（2）事情里其他人有态度吗？环境对于孩子的判断有影响吗？

有，孩子坚信自己的朋友会赶来给自己加油。

没有。

（3）这件事跟孩子过去的生活有什么牵连？对之后的生活有什么影响？（孩子因为这个事有什么变化吗？）

来的人是孩子最好的朋友，她们是发小，从小一起长大。她们还有各自的爱好，她最擅长的是舞蹈。

为了钢琴比赛，孩子在准备了很久很久，每天都坚持练琴。如果在比赛获奖，那是对前段时间付出最好的回报。孩子因为这件事变得十分自信。

（4）请给这位小朋友起个名字（不要是你的乳名）

小希

弹琴，是我从小到大最大的爱好。

而能够坚持这个爱好的主要原因，是因为我从小到大最好的朋友–圆圆，我们两人互相的督促和陪伴。

从小学习弹钢琴，每天都要苦练三小时。每天下了幼儿园回家，看着其他小朋友开心的在广场上玩，我羡慕极了。但我心中明确知道我自己的目标，就是在下个月的公开比赛中取得名次。和娱乐相比，我需要的是坚持我的爱好，所以我只能默默地离开。别的同学都不懂我为什么要这么努力练琴，只有我最好的朋友–圆圆，理解我，支持我，也是她在不断鼓励我。因为，她也有自己但爱好和追求的理想–舞蹈。所以我们俩从小一起努力，互相鼓励，共同成长。

回到家，坐在钢琴前，打开琴谱，开始练习那首准备在比赛上弹奏的曲子。一遍，一遍，又一遍。弹了一遍又一遍，始终找不到想要的那种感觉。

眼看着比赛的那天即将到来，而却始终没有达到理想中的效果，我内心十分烦躁。这是母亲走入我的房间，告诉我是我最好的朋友圆圆打来了视频通话。接通电话后，圆圆兴奋地询问我对比赛对准备情况。看着我焦虑的神情，她开始安慰我，告诉我不要紧张，放平心态就可以发挥出我最好的状态。

放下电话，心情平复了一些，继续练琴。

终于，到了比赛的那一天，比赛是下午三点开始。我提前来到大厅等候，大厅里挤满了前来参赛的选手。当然，圆圆也要来，她说她要亲自来为我加油。

时间一点一点过去，还有三位选手就到我了，但圆圆依旧没有来。我很着急，原本信心就不足的我没有朋友的陪伴就更没有底气，紧张到手心全是汗，认为自己肯定不行。我曾无数幻想这在比赛上获奖和上台领奖的场面，看来也要破灭了。我反复询问着自己：她回来吗？她如果不来我该怎么办？

在我前面还剩最后一选手的时候，圆圆终于来了。她跑过来，气喘吁吁地递给我一根雪糕。原来，那是我们俩最爱吃的雪糕，我们呆在一块的时候总是吃。她也是因为给我买雪糕才来晚的。她神秘地告诉我，等我比赛出来还有惊喜给我！

将雪糕含在嘴里，会想起我和圆圆从小呆在一起的点点滴滴，马上开始的比赛的烦恼早已经烟消云散了。这根雪糕，化作甜水流进了我的心里，带走了我内心的紧张和焦虑，化作了我前行的动力。

带着愉悦的心情和满满地回忆，我走入比赛教室。面对严肃的评委，我不再畏惧和害怕。坐到钢琴前，深悉一口气，开始演奏我的曲目。我的双手在琴键上跳动，诉说着属于我自己的故事………..