2022.4.7一个普通的周三,拂晓今天有五节课要上,当一个语文老师对于一个仅仅23岁的拂晓这样的新老师来说,非常艰难。
前几天,拂晓收到了一个噩耗:母亲去世了。母亲对于拂晓来说是唯一的依靠,是他感受亲情的最后一根稻草。现在稻草也枯萎了,拂晓顿时就感觉无依无靠,生活迷茫极了。
当拂晓看着亲人发过来的白色消息框的时候,他难以置信,他呼了母亲的视频,一遍又一遍,得到的都是对方无应答的消息,慢慢,拂晓放弃了拨打,呆呆地看着手机微信。这几天每天晚上,拂晓都呆坐在书桌前,呆呆地看着书桌,脑袋中回忆着一个又一个和母亲的片段
他求婚的时候,是人生最幸福的时刻。不会说话的他,第一次跟妻子说了情话。母亲在旁边热泪盈眶,然后母亲拿出80%的积蓄,给了他们夫妻俩去旅游和找工作。拂晓那时候特别感激母亲。他工作遇到阻碍的时候,母亲都会打视频安慰开导他,说是母亲,但是对于拂晓,更像是一个人生的导师。现在这个导师失去了,拂晓不断问自己:自己还有救吗?人生会不会就此乱掉?自己是不是废了?
但是现在,他不能想这些,他需要把最好的精神状态献给讲桌底下的学生,他呼了呼气,调整了一下自己的精神状态,然后“满面春光”地进入了教室。
上完了一天的课,他回到办公室,看到桌上日历标着“2022.4.7 生日”的字样,才意识到生日到了,母亲去世后没有人提起她的生日,没有其他同事的祝福,没有人送礼物。他就是一个人,只有一个人。他想起每次生日的时候,母亲都会给他想要的东西,无论多艰难,从儿童时期的奥特曼到中学时期的鞋,再到大学时期的钱,母亲完成了拂晓所有的愿望。现在拂晓最想要的只是母亲的一个拥抱,可是却永远永远做不到了。
“拂晓老师,能帮我去拿一下打印的卷子吗??”同事响起了熟悉的指令,拂晓也起身去文印室拿卷子。
苏哲碰见了自己的老师从身旁经过,无精打采的,不是平日里那个精神抖擞的老师。苏哲很担心,就帮着老师拿着卷子,送到了办公室。细心的苏哲看到了桌上日历“生日”的字样,又看到了空空的办公桌,心里好像明白了什么。赶紧说了一句:“老师再见!”就连忙离开了办公室。
路上,苏哲好像谋划着什么。
苏哲回到教室,跟全体同学说:“今天是拂晓老师的生日,大家在班会课最后给老师一个惊喜好不好!”全班同学一听,瞬间躁动,好像没有人不同意,所以苏哲就回到座位上,找到了两个小朋友,帮忙谋划一个惊喜,两个小朋友很配合,所以苏哲完成的十分顺利。
班会课到了,班会课按照惯例,是一节自习课,拂晓夹着《冰心散文集》打算到班会课上再看看母亲的一些文章。一进班,热闹的同学又一次瞬间安静下来。拂晓习惯了这种场景,看了看他们,然后做到讲台上,说了一声:“开始自习吧!”就开始低头看自己带的书。
拂晓感到很奇怪,这群小闹腾,今天怎么这么安静?所有人都在写东西,没有闹腾的。拂晓开始读不进书,脑袋中一直在想。
一个小男孩从座位上起身来到拂晓,找拂晓问“饕餮”“貔貅”怎么写,就在拂晓认真回答的时候,并且在黑板上一笔一划开始写的时候。教室突然一黑,所有同学都开始慌乱起来,大喊大叫的很多人,然后苏哲悄悄从身后拿出自己在课间从食堂拿过来的小蛋糕,然后慢慢送到老师面前,几个微弱的烛光映在正在安抚孩子们的拂晓脸上,拂晓明白了什么,不在安抚孩子们,也没有说啥。他只是看着苏哲,看着蛋糕,看着那些孩子们,看到两三滴眼泪从拂晓眼旁滑落······
拂晓哭了,这是他的孩子们,这群可爱的孩子们,让他在人生低谷的时候,给予他最大的快乐,最好的快乐,也是最幸福的快乐。
喜欢标题!契合了拂晓的名字,也象征着他从伤痛和低谷中走出后获得的阳光和快乐。故事完整丰满了很多。在“白色消息框”和一次一次拨打母亲的视频通话,还有母亲的回忆部分写的很生动,很有代入感。“他需要把最好的精神状态献给讲桌底下的学生”。即使在最低谷最难过的时候也依然尽到教师职责。
最后一段描述很生动也好温暖。在黑暗的教室里,孩子们和微弱的烛光照亮和温暖了他的内心。
故事更加完整了?
拂晓的心理变化被捋得很清楚。不过相对来说,前面介绍背景部分略长,而后面转变就显得有点突兀。我感觉苏哲是怎么知道老师生日的,这不重要(这可以放在另一个故事去说)。而拂晓是怎么被治愈的,值得更多细致的挖掘。例如,或许可以写写,下班路上的拂晓看着夕阳,感知到了生活本来的温度。也或许可以写写,当孩子们的生日歌响起后,孩子们缠着拂晓让他许愿。他一边闭上眼睛,一边擦去眼泪,决心振作起来…… 总之,最精彩的部分应该是让我们能看到人物内心的地方,那里值得更多的探索和文字。
最后有点仓促,感觉在斟酌一下会更好