这是一个拥有魔法的世界,魔法的魔素为世界运转机制的代码,每个人天生诞生之后就可以去感受自己在世界核心侧向的投影,之后可以进行魔法修炼。
本来世界一直和平的运转着,直到魔王出现了,其核心存在于维持魔法运转的世界核心侧面,贴着核心诞生的魔王,魔力与感染力极强,主张自己与眷属占领世界之核直接之后以此为后盾向世界外侧进军,世界陷入恐慌之际,新的超能量者从人类军团诞生了,其名为勇者,拥有在压力下无限的成长潜力,经过十年的奋战之后,终于魔王迎来了终结。然而与恶龙搏斗者终将成为恶龙,勇者在几百魔王以后发现人类社会在资源的浪费与奢侈的行为方面十分严重,对人类失望的勇者成为了新的魔王。世界难以承受其能够突破极限能力级的技能,世界之核崩坏了,就此世界迎来终结。
我是世界上第一个黑暗大精灵,核心距离世界只核最远段的黑暗系大精灵专克制光芒系列的勇者,拥有无效化对方一切魔法作用的技能(因为无法被世界之核作用),魔法极端强悍但是身体能力十分薄弱,(身体更像是一个投影)只是收到世界预言的驱使而需要在勇者击败魔王以后赶去击杀勇者,将能量补回整个世界体系的循环维持世界运转。由于世界能够自我防卫的最大级别便是诞生一个拥有智慧的大精灵,世界已然无力再干预后事,我一个诞生不到一个月的大精灵戏剧性的带着bug一样的能力即将背起拯救世界的任务。
也在这时,秘密被揭晓,魔王与勇者是一体两面的存在,二者的诞生源自于世界“创造神”的精神观的分裂,世界是神的身躯,更像是一个胎盘,循环体系为其积累这力量,其内部魔王思想主张为现在直接集合力量破壳而出,而勇者的思想为保留现在的体系继续发展,期待体系的完善,而我作为一个黑暗的大精灵,是一个“神”自我保护机制所诞生的东西。
由于我诞生的时间先于魔王与勇者的诞生,赶到了这一切的一切的起源之地时,我的到来直接刺激了事件的提前出现。分裂的思想被投影到了偏僻的乡村中一对双胞胎身上,与其像是觉醒,这更像是夺舍……
不由说分毫,我释放出了种族的专有能力“黑暗力场”,无形无色的力场将这一片区域里面一切的魔力吞噬。但是最要命的是勇者,因为其在强压力之下诡异级别的成长潜力与速度所致,在刚刚降生的20秒里,勇者已经把光属性的魔法摸透了,身后亮起了一般大贤者“成佛”时才会亮起的光轮,阳光下的勇者可以有权利吸收整个世界的知识与复刻世界的技能,乃是世界魔力循环体系最终的成果。而魔王则是被迫压榨出生还没有被供给多少的天赋对抗魔素吸收,身体仍旧开始变得透明且虚弱至极。魔王已经被废掉了,但是勇者的能力几乎快涨满了,再涨这个能量级世界之核仍旧发出嘎吱嘎吱的响声,已经快要扛不住了。
慌张的我敢忙放开魔素吸收的力场,放开的瞬间便在勇者的周围形成了魔素的大气旋,几乎可以和天灾相当,引发的天气带着雷霆倾斜而下,地面开始凹陷。
恐怖的时光里,我闭著眼,等待起世界与自己的终结,然而我面对的却是一场大爆炸,席卷了三分之一个世界的爆炸产生了,勇者在诞生以来由于力场的原因只吸收了知识,却没有吸收魔素增长身体素质,在如此庞大的魔素压力下,起身体结构来不及变化,轰然崩溃。烈焰与风暴席卷过我的身旁,拥有魔力免疫的我侥幸活了下来。
“勇者与魔王同归于尽,世界恢复了意义上的和平,后世只得如此传说着,只是那个席卷了世界三分之一的大爆炸一直让人们百思不得其解。”
“所以,老师那场大爆炸有什么相关史实吗?”
“并没有,一切的证据都在那场爆炸中湮灭,不过,也别多想了,说不准是勇者自己失手炸死了魔王和自己呢~?”台下迸发出孩子们的大笑声,我端了端手中的历史书。
这种事情,就算自己作为历史老师,说出来怎么可能有人信呢?
1、回想一下,工坊1号(从开学到现在的课)你收获了什么?
我收获了许多的想法和写作的角度~每当自己认真去思考的时候,总是会产生一些新的思维的矛盾的地方,变成一个写作的角度和立场。跟着老师有肉吃~!同时也发现了自己的许多问题,很多时候都太倔了,想到啥写啥,想说啥说啥,很多时候并没有多去思考阅读者的观点与立场,这一点需要改进
2、接下来,工坊2号进入叙事的学习,工坊2号专攻“人物”。你有什么期待?又有什么想对自己说的?
老师会如何给我们讲解“人物”的学习?教学过程?是否会有让我们自行思考并圆满一个任务的过程?是不是会有新的特色的人物出现?新出现的人物归根结底是怎么诞生的?
3、上节课(本周一or二)你的提问是什么?请结合小伙伴给的回答,总结一下此刻你自己对这个问题的看法。
我当时提问为什么小伙伴的文章叫做地铁上?明明似乎看起来文章中鲜少提及。但是他回答我这其实是整个故事里发生的要点之一。半幅题目可以引人联想,看文章的过程也会多一些乐趣,同时照应一下这个元素,让文章更加圆满。