第三单元作者阐述
•你认为自己最终大作品最闪亮的地方在哪里？
•写的是比较贴近生活的素材，反映的矛盾与难题也是我们在平常会遇到的。这个话题其实很值得讨论，为什么一个人会作出不同于他人的选择。另外在做菜方面，自己也有些体会，所以感觉对做菜的描写也是很大的亮点吧。
•在创作过程中，你经历了什么困难？你是怎么克服的？（请举例，具体说明）
•初稿的时候有点不知道往后该怎么写了。写李平更的厨师之路其实是非常坎坷的，开始他迫于生计，不得不在小饭馆里赚钱，但是他又想要坚持做菜的初心，用感情做精致。纠结在于怎样写出他这种矛盾的心理，以及转变之后的路是否还要很细致地讲出来。我是想多给读者留一些想象空间的，因为这个问题是我们平常会遇到的。每个人可能对它的态度不同，作出的选择也不同。但如果按照这个思路，故事的完整性就稍有欠缺，因此，怎样平衡二者是我遇到的一个难题。
•解决的方法就是把后面他的选择点出，但是不全部讲出，明确了一个大方向，后面的由读者来创造，李平更未来的路上可能会出现什么样的新分叉路口，他又会选择怎么走，这些，其实读者结合自身经历，会更能产生共鸣吧。
•请找班级以外的两位读者为你写一份评论。
•同龄人：
先夸赞一下文章写的非常好！能感受到一直在输出一种正确的价值观。不足之处就是故事有些平淡了，没啥跌宕起伏的情节来的激动。但整体还是很成功的作品，传递了很平静很美好，看见希望的感觉。
•年长一些：
对于食物的烹调方法有深刻的理解，实在是一位热爱生活和美食的作者呀~红烧肉让我垂涎欲滴！另，我认为作者的心灵十分细腻，细致的心理刻画让整篇小说充满了温情。
结课总结
•你在这门课里做的最有价值的事情是什么？最无趣的事是什么？
•最有价值：敢于面对写作，找到写作的乐趣。在第一节起始课的时候，我说我比较喜欢讲故事，但有点不善于表达。平时写的应试作文比较多，甚至都有些格式化了。在这里我更能静下来去体会写作本身，是真真正正的在讲述一个个故事。
•最无趣：自己修改作品。与其说无趣，不如说是难受。自己写的作品反复看能看出来大问题的真的很少，多数是旁人的一句点拨，才让我豁然开朗。所以每次交上作品，自己觉得还能再改进改进，但或许脑子里的结构已经搭好成一个定式，修修补补的只是边角而已。
•对你来说，在这门课里最困难的时刻是什么时候？你如何应对的？
•语言一直是我的痛点，尤其是描写。看到别人作品都充斥了优美的描写，像一幅幅画卷，相比之下，我自己的这种比较朴素的，甚至有点生活化的语言就有一种不太高级的感觉。好像是第一次全班提问的时候，我问了一个同学关于描写的，感受就是他说的很有道理，而我还是不能自然而然地运用。
•现在我找回了一点自信吧，我的这种语言风格怎么说也是个较为独特的写作特点，如果能发挥它的长处还算是不错的亮点。谁说描写一定是和风旭日，像在我大作品里，写做菜不也是个描写吗，这是我擅长的，就应该自信地拿出来。故事说清楚也不只体现在一个描写中，在其他地方多做努力也是很可行的方法。
•此刻，你对写作有什么新的认知？你对作为写作者的自己有什么新的认知？
•写作时有限里的无限。在正确的价值观下，用合法合规的方式去说你想说的，最真情的发自内心的那些话。写作，没有人限制思维，可以天马行空，可以平缓沉稳，这是风格的选择。
•如果再沉浸其中一些的话，会发现自己的作品里有自己的影子。所以说，每个人都是个独立的个体，自己创作出来的作品自然也是独一无二的。
•关于当一个好作者：作者是谁都能当的，但好的作者还是需要沉淀与积累。有时候写的筋疲力尽了，脑力枯竭了，就会发现，自己的水平还是在山脚下徘徊。
任选习作
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