双重视角下的童年往事

童年的我：

• 关心的事（当下/那段时期）

能不能演出成功

• 性格特点/思维特点

有点内向，但和好朋友很放得开

• 状态

挺开心的，有点紧张

（4）语言表达能力

能够顺畅的表达自己的想法

上帝视角： 

• 事发现场的整体环境（天气、景物、空间特征、季节光线时间…… ）

一个夏天，一群中国管乐团的小朋友在欧洲街头演出。天气很好，阳光明媚，草木茂盛。

• 除了小朋友，事发现场还有其他人吗？前者和后者状态相似吗？

还有老师。老师对演出充满期待。

• 上帝对与这件事相关的其他事有特别关注吗？包括这件事发生之前的生活，以及这件事发生之后的生活。

挺关注的，他关注小朋友们的行程，让天气晴朗。并且也期待着小朋友们的演出。

• 请认真给这只小朋友起一个名字

端端

端端的视角：

今天要在别的国家的街头演出了，我可千万不能掉链子，可不能丢了中国小朋友的脸。我和小伙伴们排好队，叽叽喳喳的走在去表演的街上，讨论着会有多少人来看我们表演、大家会不会喜欢。老师则在维持纪律，让我们安静一点，以及小心点车，注意安全。走过长长的步行街，看看两侧的花，再抬头看看蓝蓝的天，一切都是那么美好。

很快，我们就看见了主街旁的大台子，那就是我们演出的地吧！果然，老师让我们停下来，走到台子旁边的小房子“后台”里进行准备。我们掏出乐器，开始对音，小房子里马上就热闹起来。我们时不时的偷偷跑出小房子，看看观众席上有没有人。很出乎我们的意料，观众席很快就几乎坐满了人。我们更紧张了，大家又开始焦急的练习。

没过多久，老师就带领我们走出小房子，按顺序来到舞台上。我们的演出开始了。台下先爆发出极为热烈的掌声，随即安静下来。旋律响起，乐器一一加入。铜管、木管、打击乐完全的融合在一起，悠扬动听。我想，要是我们演奏的是一幅画，这幅画肯定很好看。

陶醉在其中，表演很快就结束了。台下有着雷鸣般的掌声，甚至有几个观众激动的站起来鼓掌，老师也在向我们微笑着鼓掌。

上帝的视角

最近好像有一群中国小孩去欧洲演出比赛，他们看起来挺不错，我要努力帮他们克服障碍，争取让他们的行程一帆风顺。毕竟我也想听他们的演奏。

今天似乎就是他们演出的日子了，我已经提前准备好了蓝天白云好天气，祝他们一切顺利！

咦，找到他们了，他们在中央大街呢。他们排着队，小朋友们热热闹闹的讨论着会有多少人来看他们的演出，他们能不能演出成功。几个大人在维持秩序，帮他们注意着交通安全。

他们走进了一个小房子，里面马上就传来了很多种乐器的声音。观众席很快就坐满了人，要是我在现场，我也会坐到观众席上去的。我以前也看过他们在中国排练的情景，他们都很认真，曲子也婉转动人。现在在国外，希望他们能发挥出最佳的水平！

他们走上了露天舞台，演出开始了。旋律响起，乐音交织在一起，清脆的、沉稳的、活泼的，各种节奏完完全全的完美交融在一起，我仿佛进入了仙境。

很快，随着尾音的蔓延、消逝，全曲告一段落。