童年视角

童年的我：

• 关心的事（当下/那段时期）

大巴车会不会被吹翻下高速公路。

• 性格特点/思维特点

内向胆小的，与朋友交往很慢热。

感性高于理性。

• 状态

战栗、神经紧绷的。

（4）语言表达能力

比较成熟，能向对方表达清楚自己的想法。

上帝视角： 

• 事发现场的整体环境（天气、景物、空间特征、季节光线时间…… ）

狂风暴雨，周围的树被吹歪，路上的行人叫喊着跑回了家。

夏末，九月初。没有太阳，天空中阴云密布。

• 除了小朋友，事发现场还有其他人吗？前者和后者状态相似吗？

还有小朋友的同学，老师。小朋友和小朋友的同学状态比较类似，小朋友和老师的状态并不类似。

• 上帝对与这件事相关的其他事有特别关注吗？包括这件事发生之前的生活，以及这件事发生之后的生活。

有特别关注，在之前，他关注着小朋友们的出游计划，并且暗中保护着他们不被任何事情阻碍和伤害。

在之后，他注意着有没有小朋友受伤，并且想着如何帮助他们。

• 请认真给这只小朋友起一个名字

十二

我的视角

“呼——”咋还没到啊！我好像睡了一二…三个小时，左边的小雅还在睡着呢。我转过头，想去看看老师们在干嘛。奇怪，之前他们也会闭着眼睛的，今天居然严肃着说着什么，好像平时在学校里开会一样。可恶，没办法偷偷玩手机里新下载的游戏了，昨天就已经被发现过一次，可得小心点了！

实在无聊，我看向窗外，和出发时比较，天变得好阴，也许快要下雨了。我仔细看了周围，高度公路上竟然只有我们一辆车。两侧的村庄星星点点密布着。“好困啊。”早上五点半起床的确实好累。于是我又睡着了，希望一睁眼就达到目的地吧。

这次唤醒我的不是老师和导游的声音，而是被晃醒的。好奇怪。睁开眼，小雅拉着我的手，眼睛红红的。我噗嗤一声笑了出来，“你咋了啊哈哈哈哈”突然，更猛烈的摇晃来了，甚至听到了细微的尖叫声。我知道我们遇到台风了。

老师摇晃地检查着我们的安全带，导游喊着：“没关系！大家放心，我们很安全！”左边的小雅仍然紧紧拉着我的手，作为比她大一岁的学姐，我安慰起来她，用力握着她的手，告诉她，没事的。但我知道，我害怕死了。一次比一次更剧烈的晃动，似乎每一秒都有可能被吹翻，滚下高速公路。要是下面是农田还好，如果是一片湖的话，我们大家没有人能够生还。大巴车此时已经没有开动了，而是静静地停在路上。周围没有一辆车，两侧的粗壮的大树也弯了腰，树叶颤动着离开树枝。风的嚎叫声好刺耳，我只好松开小雅的手，捂住耳朵，但风却也能从我的手指头缝中钻进脑袋，轰隆轰隆地震着我。

我害怕极了，轻声尖叫起来。老师们大声商量着什么，快要吵起来一般。哭声、尖叫声、吵闹声、一瞬间挤进了我的大脑。闭紧双眼，拉着安全带，现在只有它能带给我一丝安全感了。

不知道过了多长时间，风声终于渐渐消停了下来。我们的大巴车也缓慢地启动了。

大家提着着心放下了，老师们刚才涨红着的脸回到了平日的样子。我和小雅拥抱在了一起，毕竟，我们也是共生死的兄弟啦。

上帝视角

一群内地小孩五六年纪的样子，估计是来台湾游学的。

完了，台风最近就要登陆，他们看上去蛮可爱，最好帮帮他们，别耽误了行程。到了第五天，台风的力量实在过于强大，我没了能力再去抵抗。

他们在哪呢，希望是在酒店里休息呢。

啊找到了，小孩们坐的大巴车正在高速公路上。也好，总比在街道上好，以免被高空坠物砸伤。其实这种级别的台风不算危险，但也肯定会吓到他们。

有两个小姑娘，双双紧闭着双眼，嘴里振振有词，在祈祷不要发生事故。同时，她们的小手紧紧握在一起，左边的女孩都哭了起来，右边的孩子安慰着她，并使劲握了握她的手。放眼全车，小朋友们大多都是一个状态，惊恐、紧绷、尖叫……

坐在前面的两个大人是老师，两个女人激烈地争吵着，但还是努力压低声音不被学生们注意到。她们正在商量接下来该如何向家长们交代，那些行程该被取消。唾沫星子漫天，此时此刻已经完全看不出她们老师的身份了。

最后一排还有两个男老师，他们之间倒没有什么交流，却都使劲皱着眉头。戴着个鸭舌帽的老师在想：“这下完了，闹这么一档子事，这月奖金没戏了。”另一个穿着正装的男人想：“这群小孩真是没见过世面啊，单说台风，我也遇上过百六十次了。唉，还是安慰安慰他们吧。”于是他起身，摇晃着在中间过道走着，时不时还会摔一跤，但还是假惺惺地拍了拍每个孩子的头，并检查了安全带。

过了很久，台风消停了。小孩们都很高兴，刚才注意到的那两个小姑娘甚至抱在了一起。

希望他们一切都好。