童年的我:
(1)关心的事(当下/那段时期)
不要摔倒!
(2)性格特点/思维特点
单纯,固执,怯懦,不是很敏锐
(3)状态
正在学习骑自行车
(4)语言表达能力
可以流利表达中文,约12岁水平
上帝视角:
(1)事发现场的整体环境(天气、景物、空间特征、季节光线时间…… )
天空晴朗,日头不大,有阳光,有树荫,正是春日下午
(2)除了小朋友,事发现场还有其他人吗?前者和后者状态相似吗?
小朋友的妈妈,扶着小朋友的后座,鼓励她
(3)上帝对与这件事相关的其他事有特别关注吗?包括这件事发生之前的生活,以及这件事发生之后的生活。
没有
(4)请认真给这只小朋友起一个名字
傻的小天使111745
视角-“我”
阳光正好,我在公园练习骑自行车。
风轻轻的,身后是妈妈的鼓励声。
我却不敢单独登上自行车,我在艰难的情况下稳住平衡,心里是刺激的感觉,却又带着些害怕。
身后传来妈妈的声音,原来是让我骑一段试试。
可这时我内心的恐惧突然暴涨,我尖叫着说不行。
妈妈妥协了,她说她在后面扶着我的后座帮我保持平衡。
我同意了。
微风吹过我的脸颊,真是新奇极了。
我骑到公园的尽头才发现妈妈还在远处,根本没有扶我的后座。
我惊讶极了,也为自己感到骄傲。
视角-“上帝”
一个小女孩正在练习自行车,她的母亲哄骗她正在扶她的后座。
但是当小女孩开始骑行,她的母亲仅仅扶了一会就松开了,一直拿声音来骗小女孩,而小女孩正在沉浸这新奇的感觉,没有发现。想必她回头看见妈妈正在远处一定会惊讶极了,且为自己骄傲吧。
这个上帝不太冷漠,有了人性,跟课上不一样呢!
写的还有一些缺憾
PS:鬼鬼的网太慢了,就让我来发了(因为我写的太晚了)
小朋友的视角写到了“刺激”“害怕”“惊讶”“骄傲”,但缺乏细节,让这些词单独摆在那里有些空洞。唯有“尖叫”给人留下印象。
还原回感官的感受,小朋友看到了什么?她的胳膊腿是怎么努力协调让自行车走起来的?这是什么季节?周围有什么景物?
上帝视角,没有脱出第一人称给予的信息(没有增加新的信息)。上帝可以看到妈妈的形象,也可以看到小朋友是不是以后果然更加勇敢一点点了,还有公园来往的人……没有独特发现&思考的上帝,比较没趣。