在我的记忆里,小学时期,确实是没有什么可回忆的。
但当我闭上眼睛,仔细地回忆我的小学时,我竟惊讶的发现,原来它还给我留下了无数细细的金沙,像微光在夜空闪烁。
记得那时学校还是平房,青石铺就的地板前是湿润的泥土,学校种了好些花花草草,还围上了一圈栅栏。但是其中最令学生们喜爱的,便是那几颗低矮的扁桃树了。
尽管学校一再三令五申,大队委都在主席台上苦口婆心地教育同学们,不要摘啊不要摘,那桃子,这时令还青的发苦,一口咬下去没什么甜味,等到夏天,桃子都熟了,学校保证给你们都摘下来吃了去,那时候的桃子才是最好吃的呀!
没有人听他说话。
你看着我,我看着你,同学们的眼里闪烁着火花——那是寻求刺激地欲望。
训话过后的校园,更加疯狂了。走读生们不过是放学后偷偷看上几眼,胆大的摘上一个。住宿生可就疯狂极了,甚至集体“犯罪”,形成了有组织、有纪律地作案手法——有人望风,有人掩护,有人摘桃。
不过,还是有失手的时候。那天,“团伙”没有凑够人,就只有几个女生,这其中有个及其胆大的,诨名“不知道”,为了馋那一口爽快,竟不顾桃毛地扎人,伸手抓了好几个!可是这是大队委突然出现,情急之中“不知道”把校服一卷,把没洗的全是桃毛的桃子塞进了衣服里!装作若无其事的样子,哼着歌,走着。等大队委过去,“不知道”赶紧去洗衣服,可那扎人的刺怎么也洗不掉反而扎进了手里。回想起她哭丧的脸,和那惊险的桃林,我突然觉得,这也许,就是童年的快乐吧,像一束微光。
九五之鬼:哈哈哈哈哈哈!哈哈哈哈哈哈哈哈哈!哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!
看到你们疯狂摘桃子,想到了我们小学种的紫叶李。当时也有好多同学去摘了吃,这还得看身高,那紫叶李不像桃树那么友善。后来我们这一届摘紫叶李的逐渐变少了,因为不知道是谁说中午亲眼看到有位大爷在给紫叶李洒农药。再后来是去摘槐花吃,生吃,因为经过小道消息,大爷不往国槐那里洒农药,一帮人去摘槐花去了,爬树啊,踩肩膀啊,各种歪点子,经过蜘蛛、吊死鬼、刺毛虫的层层阻拦,终于摘到了槐花,往嘴里一塞,发现有什么在嘴里不受自己控制乱动,结果一吐出来发现是蚂蚁的残骸,忘了是几只了。
不过嘛,童年的光彩,肯定不是微光这么简单,摘桃子应该是炫彩夺目中的微光。
下面是九五之鬼的补充吗?不知怎么第二人称了……
故事的讲述颇有节奏感。“没有人听他说话。”——独立成段,增加了戏剧性和悬念感。
可是读到最后感觉不尽兴。作为“我”——第一人称讲述者,在这个事件里具体做了什么、感受到了什么,没有写出来。(那时的“我”是一个怎样的小孩子呢?)
以及,
作为感官回忆的话,这篇还是笼统了,缺乏细节。(毛桃扎手是细节,但是那是发生在别人身上的,因此读起来也显得隔一层)