一开始在选课的时候会认为这是一门叫我们如何写作的课程，但是真正接触到这门课程的时候才发现，它是让我们学会与自己交流、与自己相识的课程。我平时没有写作的习惯，日记写几天就会被各种各样的理由耽搁下来，会觉得没什么好写的。当留给我20分钟的空白，当将我抛掷到自己的世界中的时候，才发现原来这才是我内心中的声音，很神奇，很梦幻，像梦，风铃声的梦。
我感觉我之前对于写作这件事情太死板了，局限的沉迷于三段式以及各种华丽空虚的描写中。我总会因为我的语言太直接，像一张白纸一样，而不断地向其中填补色彩，以至于我在杂乱无章的色彩中迷失，忘记最初的初衷。于是我觉得我了选择放下，在风铃声中自由落体，追寻属于自己的，梦般的世界。
那就开始尽情的幻想吧！我不知道在追寻“真我”的路途中会碰到什么，可能会有蓝绿色的天空，可能会有吃很多很多天都吃不完的棒棒糖，也可能会有棉花糖做的云……但，我的世界，一定要是一个童话的世界，因为我觉得那样会很开心而且会很美好。现在的旅行才刚刚开始，我碰到了我的自行车，它似乎没有出现在童话里，但简简单单的也挺好。
我感觉我还说不清楚我自己到底是怎样的，在我的想象中旅途风景多半是美好的，但也可能会害怕碰到不太令人开心的东西。希望到遇到它们的时候会有美好将它们掩盖。
希望遇见自己的世界，希望自己的世界时常会出现童话般的美好。
“它是让我们学会与自己交流、与自己相识的课程”好悟性? 可以更放开去想象，给这趟旅程以更具体的目标、旅程设计。现在还是有一些空。
好想和你一起吃好多好多棒棒糖，去看棉花糖做的云！当然也邀请你和我一起航海，去往艾斯什岛——我偏执地认为你知道这个名字背后的含义（当然你要是不知道的话，就直接来问我好啦～）祝愿你的旅途可以乘风破浪，去到你心中的那个彼岸。共勉。
炽热的心 被遗憾吻过
梦的伤口 是你在缝合
未来的钥匙 我在我手中
打开尘封世界的门
无惧生命波折
所有那些墨守成规
是用来打破
人生是趟单程列车
不做无名过客
因为你 只为你 而独特
通过这一次的观察，我觉得其实有很多我们自认为很熟悉的事物中，还有很多很多东西是我们没有发现的。这些很平常的东西有时候我们并不会很在意，也不会花很长时间去观察它。感觉观察这个世界是小朋友需要干的事情，这样会使他们对于这个世界有一个很好的认识。但其实我们在每一个阶段都需要认真的感受这个世界，因为其实我们对于它还并不熟悉。在观察与写作中我起初是很困惑的，就会想这不就是一个什么吗，不觉得它有什么特点是需要我们花很长时间进行观察的。就会感觉自己已经对它足够熟悉了，但其实真的当一屋子的人都很安静的观察自己手里的东西的时候，我自己也会融入到这种气氛之中。这种观察其实是我们需要的，我们已经对于世界有一个初步的认识，同样也在学习不同的知识让我们对于这个世界更加了解。但同时我们也需要不断更新我们的认知，搭建起属于这个阶段的对于世界的一点想法。
“搭建”这个词酷
我没有尝试过闭上眼睛走这么长时间，感觉很神奇，有一种莫名其妙的抽离感。就是从我自己已经通过眼睛熟悉了的世界中抽离出来，再重新变成婴儿，重新认识这个世界的感觉。一开始闭上眼睛会很没有安全感，感觉整个身体都不太信任其他的感官。在闭上眼睛用手触摸物体的时候，会不自觉地缩手，我觉得这大概是恐惧的表现。但其实仔细想一下，其实恐惧中还有一点好奇，想要再次伸手更好的了解手中的物体。这种好奇其实平时的我们是不具备的，还是我们自认为了解的世界中，还有很多很多可以被我们好奇的地方的。对于写作来说，可能是因为这次体验对于我来说是有很丰富的感受的，所以写起来不用一字一句的想，就是从心里面流出来的感觉，比较顺畅。
难怪，那真是“倾泻而出”了~
感觉课上一直在做自己没有做过的事情，静静的看着一个东西，似乎平时也没有经历过。最多就是静静的看着电脑、手机、书，并不会这样留心观察一个东西。确实这样一来有一种与自己脱节，而进入另一个世界的感觉，体验它所体验的，感受它所感受的。它是静静的站在那里，而我则静静的在它身旁看着它，感觉它不再是它本身，可能变成了哪个她或者他，变得有了生命的温度。
其实，那份灵气是你自己的~我看到它时不时的被召唤出来：）
我觉得在这节课的写作现在变成了一个不那么功力的事情，它似乎就是把心中的那个人物或者想法变现了出来而已。感觉每一次的写作都还比较顺畅的，因为留心观察了很多东西，或者发现了自己感兴趣的东西，所以就会有所感受，也就是说有的可写。我觉得还是需要有一种写作的感觉，需要有一种心情或者一件事情想要表达出来，以此为条件进行写作，会感觉到很舒畅，感觉放下了什么包袱一样。
我觉得最初创写交给我的是放下一些东西，放下一些写作的技巧、写作的方法等等。放下一些东西，就可以同时拾起一些之前没有在意的事情，比如说真实的情感还有对于物体本身的描绘等等。其次，我觉得比较重要的一点是，创写让我意识到其实自己并不是那么了解身边的一些东西，它们还有很多的特点是我没有发现的。所以认真的看、用心的感受也是必要的。
我觉得灵感是一个寄托在思考的基础上的事情，它需要一定的思考。也就是说其实有些时候是自己去找灵感，而不是被灵感找到。当然灵感肯定是一个很自然的东西，它会比较贴合你正在思考的、想要表达的东西。
在做大作品的时候，我当时在想要写一个什么样的故事来承载我的梦境，想了很多个故事，最后想到了现在的这个。想到它是因为之前看到了一个关于抑郁症人数增加的热搜，同样在一个中午也和朋友聊到了它。我感觉对于这个主题还是有很多可以说的，或多或少每个人都会有对此敏感的点，我觉得还挺好的，就写了。我感觉我是属于用了网子来捕捉灵感
灵感和想法又有什么区别呢？感觉它俩有点儿像。
不知为什么之前看到电荷的这条了但忘记回～
“灵感和想法有什么区别？”这个问你喽。想一下当人们说“我来了个灵感！”时那种表情……因为电荷认为灵感是基于思考的以及自己主动产生的，所以大概在你的认知里灵感就是一种想法。而很多人的灵感可能是“从天而降”的。也许正因为那种可遇不可求，它才被称作“通灵了一样的……感受”吧。电荷有过这样的邂逅吗？（其实有时就是小小的，但那份突然擦出小火花的感觉还是给人惊喜）
是说话厨房对于我来说是没有什么印象的，感觉很小的时候家长都不太会让我们进厨房的。而且感觉我没有特意的记一些厨房的特点，但是现在再一次从回忆中找到它的时候，却还是发现有一些角落和事情是没有被我忘记的。这种潜移默化的记忆真的还是蛮奇妙的，感觉这些事情是琐碎模糊的，但是同样在模糊中的是一种特别的真实与情感。
生命都是灵动的，碎片会躲会藏~写作时我们需要扮演“捕手”。不是拿电锯那种，更多是潜入其中，是花时间去凝视，是忘掉身份忘掉时间地徜徉~
第二阶段大纸条：
1、你从这个阶段的写作课（童年的厨房/关于自我的调查问卷/隐私地带/回忆录阅读文本分享/回忆录写作）学到了什么？（如果什么也没学到，也请据实说出）
我感觉我学会了从回忆中找东西的能力，感觉自己没有印象的东西，再仔细想一想其实它们都在，只是会有些模糊，但我觉得这就够了，已经很美好了。
2、从自己这篇回忆录的写作中学到什么？
学到了怎样把记忆里的一些比较抽象的样子，用文字的方式表达出来。
3、如果可以再来一次，回忆录愿意怎么写？（包括选择的题材、写法）
我愿意写关于小学的事情，我当时在写回忆录的时候在现在这个题材和小学的事情中很纠结。我觉得两种不同的题材都挺好，都有很独特的地方。是小学的时候老师做公开课，然后主题内容我记得非常清楚，叫做倾听。然后那节公开课很多很多老师来听，然后还有录像。这是一个语文的公开课，我不记得文章是什么了，但是我记得其中有一个环节是让我们一个人一个人的传话，然后最后一个同学将听出来的话站在前面告诉大家。我就是那个最后一个同学。这个环节进行了三遍，前两遍大家都没有传出来是有关倾听的话，但是等到第三遍的时候，大家站起来都说倾听怎样怎样的，只有我说了一些奇奇怪怪的，很可笑但是真的是我听到的话。然后老师下了课就把我留住了，有一点责怪和质问的语气问我为什么没有听出来！我当时很自责，觉得是自己毁了整个的公开课，但其实我真的倾听了，而在这个故事中不会倾听的角色应该是老师吧。
生命中有价值的事物肯定不止一桩一件，尤其对于走心去活的人来说。3赞同电荷的想法，老师绑架了民意?♀️ 但是现在写出来的这篇，也是蛮有电荷特有的灵气?
2的回答我觉得有意思，不知道具体怎讲，如果电荷看到这条留言了，希望能看到你的解释。
回答关于自己的问题
虽然这节课已经过去挺久的了，但是我还是可以比较清楚的记住当时的感觉的。我在回答关于自己的问题的时候，其实我觉得像是一个跳出来看自己的一种机会吧。感觉有时候回答一个问题的时候，我自己可能都不知道自己是怎么想的，有时候就会挺困惑的，感觉自己也不知道自己到底是什么样的人。
是啊，自己有时也是在跳出来抱着胳膊旁观自己呢。
山精脚着，了解自己比了解他人要更难。
关于隐私
我觉得一个人的隐私有的时候不仅是对于陌生人来说的秘密，有些时候 或者有些性格连自己都不太想在自己面前展示。可能在真正向自己窥探时，自己也会因为种种想法而感到奇怪，会有些难以触碰的感觉。
是～
而对很多人来说，更具有意义的往往是后面一种隐私。
观察人物
一个人物的出现首先是被眼睛捕捉到，随即被心所感知。一个纸上的人物，不仅是她心中的自己还有我心中的她，很神奇的碰撞。对于一个人物，每一个人的感觉都是不同的，从不同的角度，会有多面的形象
很开心可以认识一个自己笔下的人物，感觉和笔下的人物共情是一件很奇妙的事情。感觉可以以另外一个人的视角来看待这个世界，用有不一样的三观和理想、性格。我觉得这个过程是一个很好玩的事情。在这个世界上我不仅仅是黄佳琪，我还曾经是她。
突然拿着三个词，很简单的三个词，真的一开始什么想法都没有，感觉回写出一个很没有营养的事情，所以就开始努力的上价值。但最后发现很生硬也很混乱。所以一味的上价值还不如写自己像写的，可能虽然平淡但是平淡中或许也埋藏着可爱吧！
我一直觉得写提纲是一个很死板的事情，感觉缺少了一种写作的自由和随机。可能是因为我不会写提纲或者我写了也不会按着提纲走的原因吧。但是这节课可能一定程度上告诉我，我还没有能力脱离提纲写作，我没有办法凭空的写出一个不混乱的文章，没有提纲，感觉脑子里面有很多很多个想法，很多很多种情感堵在一起，像塞车了一样，怎么也用不出来，所以文章的情感也是很复杂的，这样不好
很开心遇到张彤，她现在的性格是我很喜欢的性格，很想和她交朋友。她过去的经历很想我身边的一些朋友，我不太想说别人不太好的经历，但是她走出小世界这一点我很替她开心。希望爱自己，爱自由。我喜欢那个阳光开朗的你，希望你继续这样热情！
写一稿：又是张彤，这段时间的写作我一直要和她一起相处，这回可能我没有太理解张彤吧，我写的张彤只是我想象中的她，但是可能并不是真正的她。我还是没太明白她为什么要闯入小世界，为什么这么疯狂，希望写终稿的时候，我已经找到答案了
1、 通过这门课，你对写作这件事在整体观念上得到了什么与以往不同的认识？
写作现在对我来说是自由的事情，不是说可以自由的写得很好，是可以自由的写出自己。
2、 想听一听你对叙事的理解。以及，
叙事，就是写自己吧。我可能理解的比较肤浅，我现在对写作的感觉就是在写自己，自己想象的东西以及自己认识到的人物等等，把自己心中的故事讲给文章听。至少在这节课上是这样的。
3、 在第三阶段创作中你收获了什么独特的写作经验吗？请举例说明。
收获了认识人物的体验，很开心遇到张彤。在写作的时候会想到如果自己是她，真的是她的话我会怎么做，她会怎么做。虽然可能我认识到的她并不是她真正的样子，但是我有在努力和她成为很好的朋友。
最终的故事……
抱歉了，在旅行中这个爱吃糖的女孩没有遇到棒棒糖，但是她遇到了一个想要逃出工厂的汉堡，还碰到了另一个爱吃糖的女孩叫张彤和一个性格古怪的姜雨彤，还有很多可爱的人。这个在旅行中的女孩和她的朋友们一起去了很多地方，她们去了圣迪米亚还去了回忆中的童年。女孩很开心，因为她很自由。她在这趟旅程中没有认识自己到底是谁，但是她仍收获了很多。虽然去往圣迪米亚的列车到达了终点，但是她不打算停留，她选择换乘另一列去往米索布鲁的列车，她期待着接下来的旅行中会遇到她期待已久的葡萄味棒棒糖！
“她选择换乘另一列去往米索布鲁的列车，她期待着接下来的旅行中会遇到她期待已久的葡萄味棒棒糖！”cool girl加油