一开始在选课的时候会认为这是一门叫我们如何写作的课程,但是真正接触到这门课程的时候才发现,它是让我们学会与自己交流、与自己相识的课程。我平时没有写作的习惯,日记写几天就会被各种各样的理由耽搁下来,会觉得没什么好写的。当留给我20分钟的空白,当将我抛掷到自己的世界中的时候,才发现原来这才是我内心中的声音,很神奇,很梦幻,像梦,风铃声的梦。
我感觉我之前对于写作这件事情太死板了,局限的沉迷于三段式以及各种华丽空虚的描写中。我总会因为我的语言太直接,像一张白纸一样,而不断地向其中填补色彩,以至于我在杂乱无章的色彩中迷失,忘记最初的初衷。于是我觉得我了选择放下,在风铃声中自由落体,追寻属于自己的,梦般的世界。
那就开始尽情的幻想吧!我不知道在追寻“真我”的路途中会碰到什么,可能会有蓝绿色的天空,可能会有吃很多很多天都吃不完的棒棒糖,也可能会有棉花糖做的云……但,我的世界,一定要是一个童话的世界,因为我觉得那样会很开心而且会很美好。现在的旅行才刚刚开始,我碰到了我的自行车,它似乎没有出现在童话里,但简简单单的也挺好。
我感觉我还说不清楚我自己到底是怎样的,在我的想象中旅途风景多半是美好的,但也可能会害怕碰到不太令人开心的东西。希望到遇到它们的时候会有美好将它们掩盖。
希望遇见自己的世界,希望自己的世界时常会出现童话般的美好。
“它是让我们学会与自己交流、与自己相识的课程”好悟性? 可以更放开去想象,给这趟旅程以更具体的目标、旅程设计。现在还是有一些空。
好想和你一起吃好多好多棒棒糖,去看棉花糖做的云!当然也邀请你和我一起航海,去往艾斯什岛——我偏执地认为你知道这个名字背后的含义(当然你要是不知道的话,就直接来问我好啦~)祝愿你的旅途可以乘风破浪,去到你心中的那个彼岸。共勉。
炽热的心 被遗憾吻过
梦的伤口 是你在缝合
未来的钥匙 我在我手中
打开尘封世界的门
无惧生命波折
所有那些墨守成规
是用来打破
人生是趟单程列车
不做无名过客
因为你 只为你 而独特
通过这一次的观察,我觉得其实有很多我们自认为很熟悉的事物中,还有很多很多东西是我们没有发现的。这些很平常的东西有时候我们并不会很在意,也不会花很长时间去观察它。感觉观察这个世界是小朋友需要干的事情,这样会使他们对于这个世界有一个很好的认识。但其实我们在每一个阶段都需要认真的感受这个世界,因为其实我们对于它还并不熟悉。在观察与写作中我起初是很困惑的,就会想这不就是一个什么吗,不觉得它有什么特点是需要我们花很长时间进行观察的。就会感觉自己已经对它足够熟悉了,但其实真的当一屋子的人都很安静的观察自己手里的东西的时候,我自己也会融入到这种气氛之中。这种观察其实是我们需要的,我们已经对于世界有一个初步的认识,同样也在学习不同的知识让我们对于这个世界更加了解。但同时我们也需要不断更新我们的认知,搭建起属于这个阶段的对于世界的一点想法。
“搭建”这个词酷
我没有尝试过闭上眼睛走这么长时间,感觉很神奇,有一种莫名其妙的抽离感。就是从我自己已经通过眼睛熟悉了的世界中抽离出来,再重新变成婴儿,重新认识这个世界的感觉。一开始闭上眼睛会很没有安全感,感觉整个身体都不太信任其他的感官。在闭上眼睛用手触摸物体的时候,会不自觉地缩手,我觉得这大概是恐惧的表现。但其实仔细想一下,其实恐惧中还有一点好奇,想要再次伸手更好的了解手中的物体。这种好奇其实平时的我们是不具备的,还是我们自认为了解的世界中,还有很多很多可以被我们好奇的地方的。对于写作来说,可能是因为这次体验对于我来说是有很丰富的感受的,所以写起来不用一字一句的想,就是从心里面流出来的感觉,比较顺畅。
难怪,那真是“倾泻而出”了~
感觉课上一直在做自己没有做过的事情,静静的看着一个东西,似乎平时也没有经历过。最多就是静静的看着电脑、手机、书,并不会这样留心观察一个东西。确实这样一来有一种与自己脱节,而进入另一个世界的感觉,体验它所体验的,感受它所感受的。它是静静的站在那里,而我则静静的在它身旁看着它,感觉它不再是它本身,可能变成了哪个她或者他,变得有了生命的温度。
其实,那份灵气是你自己的~我看到它时不时的被召唤出来:)
我觉得在这节课的写作现在变成了一个不那么功力的事情,它似乎就是把心中的那个人物或者想法变现了出来而已。感觉每一次的写作都还比较顺畅的,因为留心观察了很多东西,或者发现了自己感兴趣的东西,所以就会有所感受,也就是说有的可写。我觉得还是需要有一种写作的感觉,需要有一种心情或者一件事情想要表达出来,以此为条件进行写作,会感觉到很舒畅,感觉放下了什么包袱一样。
我觉得最初创写交给我的是放下一些东西,放下一些写作的技巧、写作的方法等等。放下一些东西,就可以同时拾起一些之前没有在意的事情,比如说真实的情感还有对于物体本身的描绘等等。其次,我觉得比较重要的一点是,创写让我意识到其实自己并不是那么了解身边的一些东西,它们还有很多的特点是我没有发现的。所以认真的看、用心的感受也是必要的。
我觉得灵感是一个寄托在思考的基础上的事情,它需要一定的思考。也就是说其实有些时候是自己去找灵感,而不是被灵感找到。当然灵感肯定是一个很自然的东西,它会比较贴合你正在思考的、想要表达的东西。
在做大作品的时候,我当时在想要写一个什么样的故事来承载我的梦境,想了很多个故事,最后想到了现在的这个。想到它是因为之前看到了一个关于抑郁症人数增加的热搜,同样在一个中午也和朋友聊到了它。我感觉对于这个主题还是有很多可以说的,或多或少每个人都会有对此敏感的点,我觉得还挺好的,就写了。我感觉我是属于用了网子来捕捉灵感
灵感和想法又有什么区别呢?感觉它俩有点儿像。
不知为什么之前看到电荷的这条了但忘记回~
“灵感和想法有什么区别?”这个问你喽。想一下当人们说“我来了个灵感!”时那种表情……因为电荷认为灵感是基于思考的以及自己主动产生的,所以大概在你的认知里灵感就是一种想法。而很多人的灵感可能是“从天而降”的。也许正因为那种可遇不可求,它才被称作“通灵了一样的……感受”吧。电荷有过这样的邂逅吗?(其实有时就是小小的,但那份突然擦出小火花的感觉还是给人惊喜)
是说话厨房对于我来说是没有什么印象的,感觉很小的时候家长都不太会让我们进厨房的。而且感觉我没有特意的记一些厨房的特点,但是现在再一次从回忆中找到它的时候,却还是发现有一些角落和事情是没有被我忘记的。这种潜移默化的记忆真的还是蛮奇妙的,感觉这些事情是琐碎模糊的,但是同样在模糊中的是一种特别的真实与情感。
生命都是灵动的,碎片会躲会藏~写作时我们需要扮演“捕手”。不是拿电锯那种,更多是潜入其中,是花时间去凝视,是忘掉身份忘掉时间地徜徉~
第二阶段大纸条:
1、你从这个阶段的写作课(童年的厨房/关于自我的调查问卷/隐私地带/回忆录阅读文本分享/回忆录写作)学到了什么?(如果什么也没学到,也请据实说出)
我感觉我学会了从回忆中找东西的能力,感觉自己没有印象的东西,再仔细想一想其实它们都在,只是会有些模糊,但我觉得这就够了,已经很美好了。
2、从自己这篇回忆录的写作中学到什么?
学到了怎样把记忆里的一些比较抽象的样子,用文字的方式表达出来。
3、如果可以再来一次,回忆录愿意怎么写?(包括选择的题材、写法)
我愿意写关于小学的事情,我当时在写回忆录的时候在现在这个题材和小学的事情中很纠结。我觉得两种不同的题材都挺好,都有很独特的地方。是小学的时候老师做公开课,然后主题内容我记得非常清楚,叫做倾听。然后那节公开课很多很多老师来听,然后还有录像。这是一个语文的公开课,我不记得文章是什么了,但是我记得其中有一个环节是让我们一个人一个人的传话,然后最后一个同学将听出来的话站在前面告诉大家。我就是那个最后一个同学。这个环节进行了三遍,前两遍大家都没有传出来是有关倾听的话,但是等到第三遍的时候,大家站起来都说倾听怎样怎样的,只有我说了一些奇奇怪怪的,很可笑但是真的是我听到的话。然后老师下了课就把我留住了,有一点责怪和质问的语气问我为什么没有听出来!我当时很自责,觉得是自己毁了整个的公开课,但其实我真的倾听了,而在这个故事中不会倾听的角色应该是老师吧。
生命中有价值的事物肯定不止一桩一件,尤其对于走心去活的人来说。3赞同电荷的想法,老师绑架了民意?♀️ 但是现在写出来的这篇,也是蛮有电荷特有的灵气?
2的回答我觉得有意思,不知道具体怎讲,如果电荷看到这条留言了,希望能看到你的解释。
回答关于自己的问题
虽然这节课已经过去挺久的了,但是我还是可以比较清楚的记住当时的感觉的。我在回答关于自己的问题的时候,其实我觉得像是一个跳出来看自己的一种机会吧。感觉有时候回答一个问题的时候,我自己可能都不知道自己是怎么想的,有时候就会挺困惑的,感觉自己也不知道自己到底是什么样的人。
是啊,自己有时也是在跳出来抱着胳膊旁观自己呢。
山精脚着,了解自己比了解他人要更难。
关于隐私
我觉得一个人的隐私有的时候不仅是对于陌生人来说的秘密,有些时候 或者有些性格连自己都不太想在自己面前展示。可能在真正向自己窥探时,自己也会因为种种想法而感到奇怪,会有些难以触碰的感觉。
是~
而对很多人来说,更具有意义的往往是后面一种隐私。
观察人物
一个人物的出现首先是被眼睛捕捉到,随即被心所感知。一个纸上的人物,不仅是她心中的自己还有我心中的她,很神奇的碰撞。对于一个人物,每一个人的感觉都是不同的,从不同的角度,会有多面的形象
很开心可以认识一个自己笔下的人物,感觉和笔下的人物共情是一件很奇妙的事情。感觉可以以另外一个人的视角来看待这个世界,用有不一样的三观和理想、性格。我觉得这个过程是一个很好玩的事情。在这个世界上我不仅仅是黄佳琪,我还曾经是她。
突然拿着三个词,很简单的三个词,真的一开始什么想法都没有,感觉回写出一个很没有营养的事情,所以就开始努力的上价值。但最后发现很生硬也很混乱。所以一味的上价值还不如写自己像写的,可能虽然平淡但是平淡中或许也埋藏着可爱吧!
我一直觉得写提纲是一个很死板的事情,感觉缺少了一种写作的自由和随机。可能是因为我不会写提纲或者我写了也不会按着提纲走的原因吧。但是这节课可能一定程度上告诉我,我还没有能力脱离提纲写作,我没有办法凭空的写出一个不混乱的文章,没有提纲,感觉脑子里面有很多很多个想法,很多很多种情感堵在一起,像塞车了一样,怎么也用不出来,所以文章的情感也是很复杂的,这样不好
很开心遇到张彤,她现在的性格是我很喜欢的性格,很想和她交朋友。她过去的经历很想我身边的一些朋友,我不太想说别人不太好的经历,但是她走出小世界这一点我很替她开心。希望爱自己,爱自由。我喜欢那个阳光开朗的你,希望你继续这样热情!
写一稿:又是张彤,这段时间的写作我一直要和她一起相处,这回可能我没有太理解张彤吧,我写的张彤只是我想象中的她,但是可能并不是真正的她。我还是没太明白她为什么要闯入小世界,为什么这么疯狂,希望写终稿的时候,我已经找到答案了
1、 通过这门课,你对写作这件事在整体观念上得到了什么与以往不同的认识?
写作现在对我来说是自由的事情,不是说可以自由的写得很好,是可以自由的写出自己。
2、 想听一听你对叙事的理解。以及,
叙事,就是写自己吧。我可能理解的比较肤浅,我现在对写作的感觉就是在写自己,自己想象的东西以及自己认识到的人物等等,把自己心中的故事讲给文章听。至少在这节课上是这样的。
3、 在第三阶段创作中你收获了什么独特的写作经验吗?请举例说明。
收获了认识人物的体验,很开心遇到张彤。在写作的时候会想到如果自己是她,真的是她的话我会怎么做,她会怎么做。虽然可能我认识到的她并不是她真正的样子,但是我有在努力和她成为很好的朋友。
最终的故事……
抱歉了,在旅行中这个爱吃糖的女孩没有遇到棒棒糖,但是她遇到了一个想要逃出工厂的汉堡,还碰到了另一个爱吃糖的女孩叫张彤和一个性格古怪的姜雨彤,还有很多可爱的人。这个在旅行中的女孩和她的朋友们一起去了很多地方,她们去了圣迪米亚还去了回忆中的童年。女孩很开心,因为她很自由。她在这趟旅程中没有认识自己到底是谁,但是她仍收获了很多。虽然去往圣迪米亚的列车到达了终点,但是她不打算停留,她选择换乘另一列去往米索布鲁的列车,她期待着接下来的旅行中会遇到她期待已久的葡萄味棒棒糖!
“她选择换乘另一列去往米索布鲁的列车,她期待着接下来的旅行中会遇到她期待已久的葡萄味棒棒糖!”cool girl加油