上学路上(大作品终稿)

上学路上

y,在上高中的一个女孩子,脸上总洋溢着笑容,爱听歌。身边的朋友对她的印象都是善良、可爱,她总主动帮助别人,完全不会觉得费事;她喜欢和朋友交流,分享自己生活里的一切;她不会计较身边的小事,对所有事情都抱有美好的心态;她极其看重朋友的事情,朋友的事就是自己的事……她像是一张还没有任何笔墨的白纸,从现在嘈杂的社会中脱颖而出。

———–

新的一天开始了。

阳光热情的y如往常去上学。一向以冷漠待人的w也是走这条路,今天特殊的是他的妈妈没有陪他一起。他们又同时走到马路旁等红绿灯,以往两个人总会碰到。

y戴着耳机,放着IU的新歌,站在路台子的边缘上。

路口只有w和y。

“嘿,等绿灯了你可以告诉我吗?”w拍了拍y,看着她说。

y从耳机歌声里跳了出来,差点掉下路台,还好w扶住了她。“啊,你刚才说什么?”

“等绿灯了你可以告诉我吗,我分不清颜色…” 善良的y听到之后顿时心里不由自主的涌出一股的使命感–帮他。y点了点头,答应了w。如果不是w的妈妈告诉他让他请路人帮忙带他过去的话,以他的性格是不会主动找陌生人说话的。

 

这时,绿灯也亮了,y拉起w往前走。“他是色盲啊,怎么感觉有些眼熟,平时好像有个阿姨陪他一起。”y心里想到。

两人过了红绿灯后,便各自走各自的了。y和w却发现彼此走的是同一条路,原来,两个人是一个学校的。y很喜欢交朋友,尤其是这么有缘分的朋友,住得近还总碰到,于是就热情地去和w一起进了学校大门。w和y就这样成了朋友,y的话进了w的耳朵他也只是点点头,心里也没有什么波动,依旧是冰冷的,

 

第二天,y又碰到w了。他身边的阿姨依旧没有来,w看起来心情很低沉,抬起头来看到y,心里还在想要不要继续麻烦她,不然就直接跟着大家走吧……y看见w后发现今天身边也没有阿姨陪他,冲他扬起她平时的笑容,绿灯,她像昨天一样拉起他往前走。

w心里触动了一下,开始思考这个女孩子。w也头一次见到如此热心的人,正在想着怎么感谢y呢,y又开始问了他很多问题。她了解到原来是w的妈妈有事情出远门几天,就只能他自己上学了,但是他妈妈说必须问好是绿灯后再过马路。“既然是一个学校的,那在你妈妈回来之前就由我来护送你吧!”y笑着说,开心地给自己下了个重大任务。“既然是朋友,那当然要帮他,还是这么有缘的朋友!”y心里想。

——–

路上,y和w谈天说地。w负责听,y负责说她看到的一切。

可是w眼里的一切,都是灰暗的。光、地面、树林、汽车都是深浅不一的灰色,地面的颜色更深一些。再抬头,一年四季的天,灰的发白,也不知道哪天天气好或是哪天天气不好。包括他眼里的y,也是由深浅不一的灰构成的。

直到–

y给他讲清晨天空的淡蓝,和他闻到清新空气是一种感觉;给他讲阳光打在灰色水泥地上金灿灿的样子,被阳光普照的大地是金的,和阳光洒在他身上的温度是一种感觉。阳光洒在w的脸上,高挺的鼻梁反射着金色的光,阴影错落在脸上。他眼前的灰暗本该是金色。

w就这样在一旁听,本没有兴趣认真去感受的他,竟然被y拉进了这个奇妙的世界。阳光洒在他脸上时,感受温暖的同时,眼前“出现”了金色的光芒。这是他从未有过的。他闻到了天蓝色,感受到了金色。

y给他讲大自然的声音,那是绿色,充满生机的绿,盎然生长的绿,和他穿梭在树林中听到的鸟鸣是一种感觉;走过路边的灌木丛,走过破土而生的树苗,走过任何富有生机的绿,y都指给w。而之前的w是从别人口中听到的“硬性规定”–树是绿色、草是绿色…现在的他,走过丛林,现在的他,从耳中听到了绿色。

就这样,每日走过的路上y都能给w讲自己眼中的美好,w,把y当作眼睛看到了这个世界的颜色,不能说是所有的颜色,但最起码,上学这一路的色彩,已经深深刻在w脑海里了。

他变得开朗了许多,清晨走在路上会用心去听大自然的绿,会抬头望天空的天蓝,会伸出手接住金色的阳光。还是和往常一样的路上,w主动问y:

“那,你是什么颜色?”y想了很久,也许是热情似火的红,也许是阳光温暖的黄…

w笑了笑,“你在我心里的颜色,是…”

y好奇的看着w。

“五光十色的白。”

 

“哇,五光十色的白,什么意思呀”

“你猜。” “快说快说”

……

声音越来越远,y拉着w过了红绿灯,上学的背影渐渐远去。

 

直到长大以后,y和w考入了同一所大学,他们的情感也一直保持到长大。w在y的生日上送给她一件白色礼服,告诉她–五光十色的白,纯真又散发光芒,照亮了他的世界。y又扬起了属于她幸福的笑容。

 

作者自述:嘶感觉加了些细节不知道人物有没有变得鲜活了一点,也把人物都太饱满的bug改了改,感觉最后故事也很完整辽。

2人评论了“上学路上(大作品终稿)”

  1. 异性评价:
    情节安排很合理,详略得当,故事发展也很有意思,w从灰色的世界逐渐“看”到了“彩色”的世界,也逐渐从冷漠自卑没有朋友到认识并和y成了好朋友。还有最后“五光十色的白”这个设置超喜欢,颜色的选择也很合适。
    中间的描写也很细节,很有画面感,很能感受到关于每种颜色的感觉,清新的空气,洒在身上的温度,鸟鸣……把y塑造的是一个很会观察、感受、表达生活中的感觉。总之,y和w的形象塑造的很完美了,把w的变化写的也很详细。
    其他的话……希望还能看到一点关于y的变化,交了这个特殊的朋友有没有什么改变这种的,其他的很nice,真的很喜欢这个故事!-zhd
    同龄人评价:
    1.这是一篇非常令人感动的文章。我非常愿意把这一片文章理解为,眼睛看不见颜色,但是心中却有爱,亦是有光。“灰暗给了我一双灰色的眼睛,但是愿意用他去寻找颜色和光明”!y用善良和爱成为了w的眼睛,帮助他一起用心去感受这个世界上的五彩缤纷。最后“五光十色的白”这个颜色形容非常的有意思。白色的确是五光十色的,所有的颜色混杂在一起就是白色,它代表的就是五光十色,白色又是最纯净的颜色。说明y在w心中,是最最纯净的,又是最美好,同时也是拥有着善良,热情,活泼!而这一切皆是源于——爱!-zk
    2.这篇作品描写了w和y之间从陌生到熟知再到挚友的故事,人物之间的情感变化伴随着故事的发展而层层递进,逐渐将读者带入到故事之中。全文并没有太多花哨的语言,但是w色盲、略显高冷的特点,y热心的特点都表现的淋漓尽致,人物的性格特点设置的很好。从过马路这一件看似平平无奇的小事入手,但是最简单的小事往往是最打动人心的,这也许就是男主为什么能够卸下冷酷的外套,最终和女主成为挚友的原因。然而看似平淡的小事在特殊的情况下也会绽放出耀眼的光芒,正因为男主色盲的缺点,女主充当了他的眼睛,给他描绘世界的五彩缤纷,其实女主充当的不仅是他的眼睛,更是打开了他内心到外面世界的大门。y向w描述了外面世界的彩色,但是在w的心里y是五光十色的白色,这个点在第一次读时其实并没有理解,为什么会是五光十色的白呢?白正是y的纯洁、真诚,w只被两个女人扶着过过马路,一个是w的母亲,另一个就是y,而她的五光十色就是她难以掩盖的魅力,w眼中的灰暗世界从遇到y起变得不再昏暗!
    结尾设置的也很巧妙,w送给y的白色礼服引人遐想,或许这不仅仅是友情的象征,也有可能是友情转为爱情的见证品!或许w和y这一对偶然相逢的青梅竹马爱情是这篇文章的隐藏主线吧。
    有一千个读者就有一千个哈姆雷特,能够引发读者遐想的文章便是富有灵魂的。-yll

    年龄差评价:
    这篇文章的思路与主线非常清晰,以颜色为主题,描写了一段很动人的故事。故事中的人物因“红绿灯”而结识,这种景物在生活中简单常见,在路口的相遇也是我们生活中的情景。这样的设定使得读者可以很快的融入到作者所描写的情境中去。作者对于人物的心理描写非常出彩,自然又生动具体,使读者感同身受。W认识世界中的种种颜色的描写也显得朴实,带有那种小女孩认识新事物的灵性和那种求知的可爱。全篇对于w的描写我觉得惟妙惟肖,非常动人,也同时对于w的遭遇感到同情。但我觉得w的那种较为孤僻的性格可以从与y在路口初识的情境中表现出来。比如w拍了拍y的肩膀,很低沉或是沮丧的跟y交谈。让读者感到w境遇的悲惨以及他有些许抑郁的心智。这样与后文w重新燃起希望认识世界的颜色造成对比,人物形象刻画的就更加圆形化。还有就是最后“五光十色的白”给我留下了很深刻的印象,但前文中并没有给读者任何关于这个颜色的叙述或是暗藏的信息。使得读者感觉最后有些突兀,如果以这个“五光十色的白”作为一条线索可能更能给读者留下回味与思考的空间。总的来说,我觉得这个故事写得很棒,也相当感人。记得一首歌里曾唱过:“你是我的眼,带我领略四季的变换”这也许就是w与y之间的感情吧。-ctl

    (好感谢他们的评价

  2. 1、会有的!但这些是作者用概述的方式(比如加的第一段)告诉我们的。感觉是“作者很想我们这样认为”,而不是“人物就是那样的”。区别在于,后者是需要把这些性格带入到人物行为中去,无声地展示给读者的。
    2、赞同第一个读者的意见,我也还是感到y缺乏变化。一个从一开始完美到最后的人设。她渴望着什么呢?她有过犹豫或者困惑吗?如果想要把y设置得完美,其实w更像主角呢。

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