作者阐述：这篇感觉写的很水，缺少些故事情节，希望终稿可以改正
我走在放学的路上，踢着脚下的小石子，但目光却被远处的一片亮闪闪的光所吸引。
一位马路检修工人正弯着腰，修理着路面。“当、当、当……”，他正拿着手中沉重的锤子与钉子，奋力敲打着路面上坏掉的砖。他身上穿着的荧光黄色的背心在他动作的摇曳与夕阳的照射下发出耀眼的光。他的旁边站着一对母子，儿子望着修理工，眼神中充满了好奇与钦佩，母亲则在一旁站着默默的观察着自己的儿子。儿子开口问道“妈妈，这个叔叔他真厉害，我长大之后也要像他一样。”妈妈皱了皱眉头说道“你以后要是不好好学习，长大之后就只能做这样的工作了。“工人抬起头望了望她，拿起帽子擦了擦汗，又继续工作了起来。路过时，我望见他的嘴角微微下垂，神情中少了几分愉悦。
我感到一丝气愤，又带有一丝同情。这不禁让我回想起小的时候常听见的一句话“你要是再不好好学习，长大之后就得去扫大街。”这句话，让我感到难过。无论是科学院的科学家，还是街边的环卫工，每个工作都有每个工作的意义，每个工作都有每个工作的价值。但无论如何，我们都不能用他们的收入或者贫富来定义，一个人或者一个职业的高低与一个人身份的贵贱。这样的看法就好像印度的种姓一样荒谬而又可笑。
我们应当尊重身边的每一个人，无论是熟悉，还是陌生，无论是富贵，还是贫穷。每个人都在为这个社会贡献着自己的一份力量，每个人值得被尊重。
我觉得bug还是很明显的，叙事部分太少了，导致故事展现的也不是很全（就基本上不是个故事），由于看起来它的完成度不是很高，我觉得可以改动的空间还是蛮多的，改动的思路也比较丰富，一种思路是把故事扩写，写人物背后的故事，另一种就是写多个故事，然后把他们串联在一起（至于串联在一起要展现什么，我还是没太想好，希望各位写作大神能提一提建议）。
闪光点是写到了关于工作岗位不同而给别人的印象，我感觉挺贴切生活的，bug就是整体的故事过于简短，基本就是几句话，我觉得可以先幻想一个蓝领高工资，优质待遇，白领低工资不好的待遇的梦境里，里面发生点事情，比如一个妈妈说：你要是不好好学习就只能去办公室工作当白领，后面醒来接上这里的故事。
闪光点：我觉得挺真实的，因为我妈妈在我小时候也说过这种话hhhhh故事背后是有道理的，可以引人深思。
问题我觉得可能文章有点短，不能很清楚的把整个故事从开头到结尾讲的很清楚。我觉得可以加一点背景之类的，但是又感觉吧，加不好就是会有点俗……我觉得可以把背景弄得对比强烈一点，比如说这个小朋友家里很有钱，之后妈妈开着豪车来接他，啥啥的，感觉这样会对比比较强烈，也能反应一些社会现状。
串联在一起要展现什么，这个“什么”应该作者来定。看你想要表达啥想法啦～～
我喜欢对于那个场景的描述“他身上穿着的荧光黄色的背心在他动作的摇曳与夕阳的照射下发出耀眼的光。”简练带感。不过，这的确不是一个完整的故事，只能算片段。“我”在故事里是旁观者，不知什么场合情景的突然来了一段议论，会显得有些突兀。我们对于擦身而过的事的确会自然有自己的观点，但我们毕竟不是亲历者，“亲历者”和“旁观者”感触的深浅是不同的。
啊哈，这一篇感觉立意是非常好的，职业与人格的平等可能只会在未来的共产主义社会里实现，但是这并不能阻挡我们对身边的劳动者多一份理解与包容。我认为文章的提升点主要在于故事性和背景的扩充，可以像87大佬说的那样制造一些反差，并在之后讲述这样一个善良的富家小孩是如何被社会磨去了棱角，最终成为和他母亲同样的势利者的黑色故事，也可以扩充事例写成一篇偏说理的文章。
创意写作大作品终稿：放学路上的一课
小学的时候，家离学校比较远，父母也都没有时间来接我，所以每天放学都要走好长一段路，再坐上几站公交车才能到家。而校门口出来的那段路上，常有课外班在那里的路边发广告，也有不少吸引我们的手段，比如发些小玩具什么的。
轩轩是我的小学时候的好朋友，他常常带些好玩的玩具来到学校，比如风火轮的小车，还有变形金刚什么的。那天，他带来了一个小陀螺那种一捏就能转的，可好玩了。“乐，你知道吗？这个小陀螺在小摊子就可以领到。”他趴我耳边小声说“就在在校门口出门右转，饭店门口的角落里，可别告诉别人哈。”于是那天一放学我就冲出来校门，早早的守候在那个角落，那天是一个叔叔在那里发广告，他们用泡沫板堆成个小台子，坐在后面，拿个小扇形在那里扇风，但夏天的热浪已经将他们身上的T恤衫打湿他们热情地招揽着每一个过路的学生，“同学，要不要报名我们的XXX英语班，填下电话就能那这边的小陀螺哦。”显然，他的声音已经有点沙哑，听的出来应该是喊了很久了。我挤进人群，填下了一个假的电话号码，他塞给我一张广告，我心满意足地拿着小陀螺走开了，顺手把小广告扔进了旁边的垃圾桶里。
我这样的行为被旁边另外一个发广告的人看见了，不是是故意的还是无意的，他特别大声的和旁边一个人议论“呵呵，现在孩子咋都这样，领了个玩具，把广告给扔掉了，真逗，一点都不尊重别人的劳动成果。”我听了很不是滋味，甚至有些生气，想过去和他理论两句，可奈何我确确实实是这样做的，自己也觉丢脸，便低头快步走开了。坐在公交车上，我拿着手里的陀螺，心里却很不是滋味。我安慰自己道：“没关系的，别人也是把小广告扔在一边的。”但还是越想越生气“他不就是个发小广告的吗！”我有些恼羞成怒，对他嗤之以鼻。
公交车停了下来，我到站了。一位马路检修工人正弯着腰，修理着路面。“当、当、当……”，他正拿着手中沉重的锤子与钉子，奋力敲打着路面上坏掉的砖。他身上穿着的荧光黄色的背心在他动作的摇曳与夕阳的照射下发出耀眼的光。他的旁边站着一对母子，儿子望着修理工，眼神中充满了好奇与钦佩，母亲则在一旁站着默默的观察着自己的儿子。儿子开口问道“妈妈，这个叔叔他真厉害，我长大之后也要像他一样。”妈妈皱了皱眉头说道“你以后要是不好好学习，长大之后就只能做这样的工作了。“工人抬起头望了望她，拿起帽子擦了擦汗，又继续工作了起来。路过时，我望见他的嘴角微微下垂，神情中少了几分愉悦。
孩子母亲的话让我听后有些不适，我很鄙夷她这种戴着有色眼镜看人的方式，想声援那位工人两句，但想想自己刚刚也这样想过，话又憋回了肚子里去，自己很是羞愧。
走在路上，我想，无论是科学院的科学家，还是街边发广告的人，每个工作都有每个工作的意义，每个工作都有每个工作的价值。但无论如何，我们都不能用他们的收入或者贫富，来定义一个人或者一个职业的高低与一个人身份的贵贱，因为这样的看法就好像印度的种姓一样荒谬而又可笑。
那天放学后，我又着着实实的上了一课。
同龄人的评价：
看完孙巨的文章，我也着着实实的上了一课。
我们对职业的刻板印象和一些偏见就扎根在平时的生活里。这可能源于近代以来中国社会生活上和经济状态上巨大的变化，还有各种复杂的原因，导致人们对成功的人生有一种公式性看法。这就造成了只看重职业的“苦”而忽略了职业的“甜”。
孙巨的文章文字很平实，语言朴素，言简意丰。想要表达的感情和道理都能够准确而明了的展现在读者面前。我十分钦佩。
本人还是更喜欢看孙巨写的那些有浓浓的亲情味儿的文字！
彳亍
来自异性的评价：
优点：以小见大，通过身边的小事说明道理。对人物的描写比较详细。
缺点：前文铺垫太多，轩轩这个人物的出现根本没有任何意义，直接说想得到小玩具就好了。“我”的态度转变太快了，没有变化过程。
来自同龄人的评价2：
缺点：逻辑不是很顺，前后两个事件转折很突兀
优点：优点是语言很细腻，心里描写到位
来自同龄人的评价3：
首先从构思来讲，文章选材新颖，将两件事关联起来，阐释一个道理，构思出人意料，十分亮眼。其次从文笔来讲，内容有多种描写，如外貌、心里、动作等，细节充实。保证细节描写的同时没有浪费文字，文章整体简练，用很简短的几句描写，便使各个人物形象充实饱满，有特色，详略得当。最后从中心利益来讲，本文反映了一个常见的社会问题，并且充满了正能量，是一篇十分精彩的文章。
我孩子幼儿园门口也有这种课外班发廉价小玩具的，我也曾经因为小孩子磨着要玩具而填过一次两次电话号码，后来也觉得我们反正没有诚意去上课外班，就改变策略，跟孩子说“咱们不上课外班，所以不要这种白拿的玩具。如果实在想要玩具妈妈给你去买。”所以故事里的第一段情节我非常感同身受。但是我感觉前后两个情节强硬拉扯在一起，马上就要起教育意义，有些牵强。
我自己想了想，填假号码或者填了真号码但完全不打算去，算是欺骗吧，但不算不尊重别人的劳动成果（我也说不很清两者的区别），因为商业机构也是为了赚钱“无利不早起”，用跟学习完全没关的事去拉拢小孩儿和家人。大家彼此彼此……吧。感觉这个例子跟后面母子俩和检修工人的例子，不太匹配。
来自大三岁以上的评价（表哥）：
这篇作文内容讲述了一件我们眼中的“常事”，但他对这件事影射的社会现象的观察和思考非常深刻，最后还升华了主题。文笔生动自然，并通过很多细节的刻画让我们也感同身受，有了一定的启发作用。
感觉结尾较为仓促，有些戛然而止。但总体来说还是很不错的。