矛盾冲突

作者阐述：三个词的一句话是“一个人想要铅笔，于是他说话，他的世界从此变成了奇怪的”。拿到题目之后想了很久，感觉好像什么故事都不符合“奇怪的”的要求。但小D改变的世界观对于他自己是颠覆性的，对于读者来说是扭曲的，那也就是“奇怪的”吧。

“可以借我一根铅笔吗？”小D像他的前桌说到，颤抖地，“什么？你再说一遍？”比他块头大两倍的前桌以慢动作回了头，满脸鄙视地说。“可以…求求你，可以借我一只铅笔吗？”小D后悔发问了。前桌大E是班里的老大，所有小朋友带了的零食，都会被他霸占，所有的好玩的东西也会被他先玩一遍，只有玩腻了才会让给别人，又经常欺负一些小孩子，然而大家却都拿他没有办法，因为他天不怕地不怕的观念怕是被家长从小惯坏了十年了。

他已经6次打断了小D的眼镜腿，掰断了他10根铅笔。10根铅笔，对于大E来讲还不够一天的零花钱的十分之一，可对于小D来说，虽然算不上什么财富，但也是很珍贵的。每一次小D带回家的书包里，妈妈都会看他的功课有没有做好，铅笔需不需要削尖。可从前几天开始，就发现小D带回家的铅笔总是掰成了两截，即使是带笔尖的那一截也有很多小木条，容易划手，也多半都不能用了。妈妈很疑惑，并没有从小D嘴里听到半点儿有关别的同学欺负他的话，但最终还是被她发现了。妈妈整天愁眉苦脸，却没有直接和小D说这件事，只是告诉他“难道你每天坐着铅笔上课？怎么全都断了？你以为咱们家买这些笔那么容易吗？这是妈妈辛辛苦苦给你挣来的铅笔，你怎么随随便便就把它弄折了呢？”小D支支吾吾地，以不小心为借口糊弄过去了。

可终于，小D没有一杆铅笔用了，他又不敢和妈妈说，只能靠管别的同学借。然而别的同学都知道大E总是欺负小D，帮助小D只有一个不好的结局，就都对小D视而不见。小D当初只想到被大E欺负很难受，却没想到与同情和理解相反，得到的却是责骂与疏远……他于是心中按耐不住的怒火想来与大E大吵一架，甚至打得你死我活他也心甘情愿。于是，他终于鼓起勇气，可他的勇气又不足以和大E抗衡，只能说一句“可以借我一根铅笔吗？”

大E说“好呀你，你不瞅瞅你是谁，敢和我借铅笔？你们家难道连只铅笔都买不起了吗？”全班同学笑了起来

“可是，你把我的铅笔都掰断了，你……“

这句话把大E说急了，也许大E心里也有一丝丝愧疚吧。

于是，上来一巴掌，小D的眼镜掉了，视线变得模糊，他想反击却毫无力气。被逼到了角落里，被辱骂声淹没……

小D满脸淤青，衣服被扯得烂似一个流浪汉，这次回家，再也没有借口跟妈妈说了。只能硬着头皮。他不知道，学还能如何上下去……他也不知道，他还如何地以一个人的身躯活在这个世界上……但他猜，如果学校里没有人能借给他一只铅笔，也许是他自己不值得吧……也许是因为他们家没有足够的钱，也许是因为本来足够的钱，都为他买了那他无法靠自己的力量保护的铅笔吧。也许连根铅笔都不值得拥有的他，也不值得拥有别人的爱吧。

之后他依然每天来上学，坐在最后一排，不再在盛饭的时候向食堂阿姨要两个鸡腿，也不再挣着作他喜欢的数学课课代表了。他想，如果这个世界要把他拥有的全部夺走，他还不如从来就不拥有……