童年记忆

作者阐述：人是可以强迫自己去忘掉一些对自己有伤害的事情的，这是一种保护自己的方法。比起小学，我真的太爱初中以后的生活了。我对童年的记忆真的是所剩无几，但是这一段却格外清晰。

我：

感恩节聚会，老师带着我们玩游戏，是拍手说节日的游戏，说一个节日就要做一个动作。才发现我记得的节日不多，但是知道的还是会使劲拍手跟上，不知道的就在嘴里小声嘟囔。拍着拍着我就感到了无聊，对这些动作更是不理解。到了母亲节的时候，我想着老师们应该也当上母亲了，就在该做动作的时候伸手指向了老师，看着大家的目光汇集到我头上，我感觉好羞愧啊，激动地都哭了。后来到了教师节，大家都纷纷指向了老师，我眼睛里泛着泪光，小声附和着。

为什么要跳舞，我最不喜欢跳舞了。大家分排站好，老师播了一首歌，“感恩的心、感谢有你，伴我一生、让我有勇气做自己。”只听清了这几句，也只记住了这几句的动作，大家是怎么一下子都记住整首歌的动作的？我只好硬着头皮跟着跳。

放学时间到了，今天还拖了快半个小时。看着周围的气球，轮到我走了。最后瞟一眼班级，今天老师竟没对我说什么，可能是太累了忙不过来吧。那我可就直接走了。

上帝：

他一直不喜欢中国文化和民俗，但是他不知道今天竟会用到,可他以后还是不会喜欢民俗的。他的想法很奇特、却嘴快，没有在对的时间说对的话，他要改可是需要好几个年头的。他的脸当时可红了，大家还都看着他笑。这就是嘴快的下场，但是这时他是不会懂的。

他一直对运动都反感。他这时也没听过什么歌，“感恩的心、感谢有你”这两句歌词直击他的内心，并会一直萦绕在他的耳畔。这时他才懂什么是感恩，这也应该是他能记住这两句的动作，这两句歌词能一直伴他左右原因吧。

那时老师时常捉弄他，吓他说不让他回家了，所以他才不希望轮到自己，对老师反常的反应感到惊喜。

他让自己忘记了很多事情，不知为什么这些对他来说不是多么美好的回忆、对其他人不是多么重要的一天却还能被想起，应该是埋在他心底的感恩的心吧。