我完成了自己的使命，最终，落回土壤，和泥土，一起，化为一体……还记得我第一天来到这个世界……
春
这是我第一天来到这个世界，和我的伙伴们，在同一个枝头上，依次睁开了惺忪的双眼，去看看外面的世界，我们也算是春天来临的第一抹生命了!睁开双眼，眼前的事物密密麻麻，我们聚在一起，唧唧喳喳地热闹地讨论着这个世界中的各项事情……
不时地，阵阵风吹过，他们是尖酸刻薄的，好像总在针对我，竟总是不偏不倚地从我身上呼啸而过，让它无情地划过我还没伸展开来的身躯 ，让我去迎接更多的风，但现在回想来，风的举动，又何尝不是在助我长大，摆脱掉一身稚气呢！来来往往的成年人们，并没有停下他们的匆忙的步伐，有的在与他人聊天，有的在看着手中的“手机”，从来不向上留意我们这个绿色的生命一眼，总是急匆匆地就这么走过。只有小孩子，会用他们那双清澈透亮的双眼，去打量着我们，也只有他们，愿意和我们沟通，交流。
夏
日子一天天过去，我们慢慢地，变得绿油油的了，身体上的脉络变得愈发明显。那个我初春时期最厌恶的人，风，也开始慢慢地变小了，变暖了，人们穿着的衣服也渐渐地变薄了，我也和我的伙伴们在这期间，不断地吮吸着母亲的养分，渐渐长大，俨然不是当初那个小娃娃了。这个时候，也就迎来了夏天。这些与我在春天结识的孩子们，也更愿意出去玩了，他们总是爱在我们脚下玩耍，因为我总能为他们遮蔽太阳，露出一片阴凉。每当这个时候，我都充满了骄傲与自豪。因为可以凭借大家共同的力气，为他人做点什么，也是一种幸福！那时的我，每天都接受着炎炎烈日的洗刷，总是盼望着太阳可以早一点落山，但是现在想想，太阳也是仅有的可以和我们每天交流的一物了啊！它准时升起，叫我们起床，又在落山后，让月亮来陪伴着我们入睡。这也是我这一生来最亲密的朋友！夜幕降临的时候，知了也会趴在我的身旁，大家随着夏日凉爽的晚风，来回摇摆，沙沙作响，让寂静的夜晚不再那么寂静，为人们奏乐。
秋
走完了最壮年的时刻，现在也就是中年的时刻了，我的身体也大不如从前，边角处只能眼睁睁地看着它泛黄，卷曲，随有风一遍一遍的刮过，但，现在的我，已早已不能像当初那样，任风展开了。此时的风，虽又像当初一样，每天吹过，但只是将我，吹的摇摇欲坠，我虽依旧尽自己最大的努力停留在枝头上，哪怕只是和每天来往的人们，每天升起的太阳，月亮，打一声招呼，但是我却深知，在不久的某一天，我，可能就要重新回到那个起点了……我身体上脉络到如今，已随着叶子的干枯，变得格外突兀，看着自己每天记录的小日记，每天的点点滴滴，分支整齐，喜怒哀乐，都是我宝贵的人生经历了啊。我想，是走的时候了，松开那与枝条最后的一缕联系，与伙伴们纷纷落下，哗哗啦啦地，演奏出了，最后一首歌曲。落回最开始的地方。
冬
再见了，我的朋友们，我融入这片土地，来年，再为你们奏乐，再与你们玩耍。
也许说，我的一生可能没有太多的意义。但我，已经尽我所能，做出了所有有意义的事情，默默的为你们服务，这就是我们的使命罢。
大作品构思
对象：叶子的一生
主题：一篇叶子也是生命，那它短暂的一生有什么意义呢？
构思：一片叶子，从出生，生长在树上，经历了四季，最终与伙伴一起落在地面上，干枯，最后，被独自小朋友踩碎，或是被与同伴们一起被打包，埋入另一片土壤。
它在不同季节时不同的形态，样貌的描写。主要描写枯萎时的样貌，因为比较方便观察，而且也是叶子一生的一个结尾，有很多的意义之所在。
感觉叶子讲了很多人生大道理……它为什么会思考这些呢？（是因为对阳光的眷恋？还是身边小虫子短暂生命给它的触动？）
叶子的世界里，有泥土、小虫、雨水，也有争夺营养、使劲的伸展、霜落的打击……这些都可以构成情节。有了这些基本的情节，对生命的思考才会更真实，是不是呢？
啊真的是这样！我就一直在想要加什么情节，但就把思维固化在了大事物上面，我自己都没发现，这些小事情才是更贴近但又丰富多彩的。
（1） 倾听作品中，你为什么选择了这个倾听对象？ 一篇作品写下来，你觉得自己对于所“听”之物，有了更多的感受和思考吗？请把 它们具体（举例）写出来。
选择这个倾听对象也没有什么比较独特的地方，就是最近走在路边，不时的会有落叶掉落，然后就觉得这算是一个生命快要结束的时候吧，于是就想赋予他们一种生命来写。写完这篇文章，感觉站在叶子的角度，想了很不同的方面。比如，我在刮风的时候很讨厌风，那叶子们呢？他们却依旧光溜溜的挂在树上。其次，每天太阳和月亮的轮流升起和落下，对他们来说，是一种什么样的存在呢？面对他们这么短暂的生命，他们会有什么想法呢？
（2） 这个阶段的几次课上完，你觉得它对你有（哪怕一点点的）什么影响和改变吗？ 你觉得你对写作这件事的认识、自己的写作能力（包括硬实力、也包括心理建 设），有变化吗？请具体（举例）说出来。
其实确实也认真的说，有一点点发现了写作之中的趣味，就是找到叶子这个角度，然后不断地去想，它们会有什么想法？感觉体会到了当中的一点兴趣，突然有点期待接下来的写作。
但是还是不是很会写，这次经过老师的点拨又修改的过程真的有点绝望，因为是真的想不出来要再加些什么要素了，然后希悦又出了分，感觉自己倍受打击……但是我是真的不知道该怎么写，怎么加一些东西了……
（3） 现在，站在第一个阶段和第二阶段（探索阶段，主攻叙事）之间，你有什么新的期 待、新的困惑和不解吗？请据实说一说。
这门课的名字叫创意写作，但是上完一个阶段后，我发现自己其实挺没有创意的，就真的在平时写作文也时，找不到什么好的点子来更丰富这篇文章。不过也算理解了作文真的是要反复寻找，反复探索，反复修改的过程，这真的是我初中三年从来都没有经历过的，我的初中（包括小学）作文经历真的是，写特别老套的主题，然后…搜一些名句名诗好的描写句子抄进去（emmmm）,反正我的底子好像真的很差，也希望老师不要对我失去希望吧……就比如说这篇关于叶子的作文，看了老师的点评后，我发现我确实写了很多的大道理，反而没有关注那些可爱的花花草草，与它朝夕相处的小虫子……我真的希望自己可以在接下来的阶段中，更能打破那个被禁锢的思想，多往深挖掘挖掘。
作者自评
刚写完这篇作文时，说实话，我觉得我还挺满意的（然而现在……）因为从来没有写过这么有个性的文章，所以想彷佛打开了新世界一般，但是经过老师对我的点评，我又自己反复看了看，发现真的，打脸。我写的感觉还是不是很有创意，没有那么的丰富有趣，还是没有打破自己那个被中考初中禁锢的思维吧，说实话，原来也不是很喜欢写作……然后，我发现自己其实缺乏了很多细节的东西，只是在意了那些什么大事物，反而忽略了更小的细节，我是真的苦思冥想，想要使文章更充实，然而并没有考虑到这些……老师最后的点评让我恍然大悟。以上就是我的不足。闪光之处嘛，就是觉得也算突破了依次自己，可以用心静下心来想一篇独特的文章。这篇文章中，对它老去的那段描写我举得还可以，就是有用心去体会这个过程。
差3岁的人的评价
这篇文章的闪光点在第一段落中用了拟人的手法写出树叶刚发芽的时候，用词恰当，联想丰富，感情充实。这篇文章的不足之处也是在春的第二段落中应该写树叶在慢慢长大的过程和变化，而你写的是匆忙的人们，这些与树叶本身没有太大联系。
同龄人评价
写的很好啊，描写很认真很细致，看着你写的可以很快的脑补出画面，非常生动。整篇文章也很有哲理，引人深思。但是情节描写的有一些单调，只有一些最简单的情节。
不同性别的人的评价
闪光点：运用的修辞手法适当，比较紧扣主题，主旨明确。
不足之处:结尾处写的不是很好，全文有一些虚假。还有就是一些地方没有扣题。
木有放弃希望~您有一双灵慧的眼睛，肯定后面藏着什么好玩的东西，我一直期待~
也许，不要想“我在写作”“我该写成什么什么样”，而且让笔端自然而然地流露，把真实的心意和感受写下去。也不用把写作想得很高大，它就是吃饭一样平常的事情。禾页有想象力的，我知道。笔芯啦~