两个主题

作者:

·这篇文章我有跟老师交流,因为我对第三人称有希望表达的点,所以就将第二版本改为以第三人称视角去写的。

·这件事我其实本来不太想写,因为曾经跟很多人说起过,但是漫别说能真正理解我感受的人了,能真正同情的都少有人在(再一个觉得这件事也不是什么大事,搞得跟祥林嫂一样天天抱怨就有些过了)。这样的经历说普通也不普通、说特殊也不特殊,它比大家平时遇到的偏见略强一些,再加上有之前的事的铺垫因而让我产生一定的思考了。我之前跟一个朋友提到过这件事,她当时的第一反应就是“这没什么啊,我也都有相似得经历啊”,然后我们就没有继续聊这个话题。但是后来有一次因为另一个事她又提起我说的这件事,态度截然相反,向我表示深深的同情。她说她态度的改观源于她和她母亲的交流。这可能就是有没有真的经历过这样的事的区别吧。在这里说这个故事也是希望能够找到产生共鸣的人呀~

·两个视角表达的是两个不同的主题。

视角一强调我在经历这个事情以后直接产生的思考。

视角二强调人们在经历被洗脑的时候,往往已经失去思考能力但是自己却浑然不知甚至乐在其中,而清醒后再回想可能忽然明白自己那时的荒谬。以及乌合之众法不责众的心理。不过视角二也穿插了一些对于视角一的辅助,比如写到鲜少有人理解这种感受。这个视角二是以和那个第三人称的同学打电话交流,让她回想这件事的过程,所以语言刻意口语化,读起来可能没那么方便。视角二我并没有直接写中心,但是我觉得叙述者对于这件事的印象不深、打电话时才察觉当时的荒谬、安抚电话对面的亲历者不要太在意这些特点都已经将中心展现完善。

 

正文:

我的视角:

大约是五六年级的事。那天班会课前的课间,我和另一个女生(李)来回扔传一个男生(王)的笔袋(真的是毫无恶意的那种)。快要上课的时候班主任(刘)风风火火地闯进教室,忽然对我和李大声喊道:“嘛呢?”随后便安抚王,要求我和李站着听她教训。我当时有害怕但更多的是莫名其妙。不过依照刘先前的做法,这般举动确实也不足为奇了。接着一整节班会课刘都在呵斥我和李,具体迷惑行为真的是令人又好气又好笑的。她声称我和李这样的做法是败坏校风、是性别歧视、更是泯灭人性。大约周旋了十五分钟,李终于被那种强大的气势吓哭了。而那时的我呢,虽然也害怕,但是我非常淡定地思索着她的话,却觉得没有一句是说我的,反而是在形容那是疯魔般的她:毕竟,只是来回扔笔袋,可能并不是一个特别讲究的行为,但是不至于说泯灭人性吧?因为这样的小事大动干戈的是否也有些小题大做、毫无胸怀呢?可能也是因为这样的自我反省、自我安慰,本已盈满眼眶的泪水却又生生被忍回去了。随即,她便指责我不哭。不哭有什么好指控的?她宣称李哭是因其有廉耻之心、羞恶之意,而我的作为分明就是在笑、在蔑视规律?听到这话,本身没有笑、甚至还有些委屈的我顿然便如遇到挑战一般激起斗志。我在心中向她发起战书:你便是用再无耻的话谩骂,我也觉不会低头,这便是对你无声的指控和蔑视。她分明是看出了我心中的傲骨,也不甘示弱,动员全班的同学揭露我的缺点。你绝对想不到,我亲爱的同学们真的争先恐后地列举我的缺点,比他们在做数学题做不出来、一一枚举的时候还要仔细认真,生怕落下那个细微的错误。说实话,我认为这种感觉和明星被全网黑的感觉有些相似,自己又生气又无奈却依旧手无缚鸡之力、无法耐他几何。不过这也不是没有好处,毕竟这样也帮助李转移注意力了。好一出围魏救赵。说起来这件事对我的影响也挺大的,或者说不是这件事对我的影响很大,对于那一时刻的过去所经历的一切事情的积累冲到了一个高峰,正是这样一个峰值带动我思考的跃进。我这件事之前,我一直认为人就是应当试图避免失误,当别人找不到漏洞的时候就无法耐你几何,但是,想要冤枉你的人会找各种理由冤枉你。也就是那个时刻,我明白,人,本身就是孤立无援的,没有任何一个人可以一直站在你的身后保护你、支持你——朋友家人、正直道义,没有一样会是例外。即便不是你的错误,环境的趋势也可能会将你推向莫须有的罪名。这是时运不济,但更应该让人思考,对和错重要吗?当掌握可以镇压、控制、扭曲人心的能力时,一切生命的对错已经毫无意义了,因为你就是对的。这不是崇拜权力,这是事实。所以我们虽然不必追求至上的权利,但一定要拥有能够威慑小人的地位。因为这是就算在实施正义的时候都必不可少的强制力。

第三人称视角(在班里的另一个同学):

“那个她骂你和李的那件事?问我什么态度?今天忽然让我回忆这件事还真有点想不起来了,不过你刚才描述后好像确实有点印象啊

她当时因为什么骂你来着?应该又不是什么大事吧······哦对对对是扔笔袋那个事,你以提醒我想起来了。她怎么骂你的?好像挺严重的啊是吧······人性泯灭?这么奇怪呢!我当时就记得你好像被骂得挺惨的,不过没觉得有这么惨啊?当时就觉得这节课又得听她抱怨这个抱怨那个特别烦,没什么印象啊······不过好像李哭得挺难受的啊,后来好像李她还跟我说起这件事来着,她因为这个事那一天心情都不怎么样啊好像。诶,对了,后面是因为什么原因来着?好像很多同学骂你?昂对,她说要让骂的。诶当时有人骂吗?这得多不会做事才真的骂呀!有?那也挺奇怪的啊,他们都怎么想的啊。不是,你当时有什么可骂的呢?我觉得没什么可说的啊?哎呀,不过你也不要太计较这些,他们可能就是为了迎合一下刘吧,应该没什么恶意吧······不过他们这么说确实是很奇怪的啊······

你怎么忽然想起来这件事了,还专门打电话问呀。那个女人就是那样,你没看她得谁都骂嘛,我也被骂过多少回了。别太计较了啊,都过去了啊。”

5人评论了“两个主题”

  1. 两个视角体现出完全不同的想法,这件事情对作者记忆深刻,但可能对别的同学不怎么记得了。
    第一个视角的主题因该是“当掌握可以镇压、控制、扭曲人心的能力时,一切生命的对错已经毫无意义了,因为你就是对的。这不是崇拜权力,这是事实。所以我们虽然不必追求至上的权利,但一定要拥有能够威慑小人的地位。因为这是就算在实施正义的时候都必不可少的强制力。”

  2. (刘)这么做,也许有一些别的原因;也许(刘)当时在不负责任的撒气吧。
    作为读者,我也赞同第二个视角啊(可能旁观“挨批”的同学都会有这种感觉吧)
    两个视角给出不同的观点,第一个视角颇有法西斯的感觉啊。
    如果再写一个视角,第三个视角是从(刘)的视角看呢?

  3. 旁观者的视角写的很真实,估计许多人对于之前没有那么在意的过了很久的事情可能都会有这种见解。
    我觉得读的时候比较意外的是“你绝对想不到,我亲爱的同学们真的争先恐后地列举我的缺点,比他们在做数学题做不出来、一一枚举的时候还要仔细认真,生怕落下那个细微的错误”这也是很让人难过的,也是由于权力等因素而产生的一种现象吧。
    文章里能够有自己对于事件的独特见解真的挺好的。

  4. 第一个视角好像一卷压箱底的录音带里流出的独白,不加修饰的讲述背后是敲打心灵的过往。能够借机把这件事讲出来本身就是这篇最大的价值,更不要说里面展示出来的对强权的蔑视、傲骨好有力量??

    伤害、或者各种负面的事情,如果能转化为下面的思考,也算是给我们养分了——
    “对于那一时刻的过去所经历的一切事情的积累冲到了一个高峰,正是这样一个峰值带动我思考的跃进”

    “也就是那个时刻,我明白,人,本身就是孤立无援的,没有任何一个人可以一直站在你的身后保护你、支持你——朋友家人、正直道义,没有一样会是例外。即便不是你的错误,环境的趋势也可能会将你推向莫须有的罪名。这是时运不济,但更应该让人思考,对和错重要吗?”(虽然后面的话我和你见解不同,但我赞成你形成自己的见解这件事~)

    第三人称视角的选择是明智的? 旁观者,也就是个吃瓜身份,甚至为了保全自己不得不迫于形势做些什么……而他们本来是你的“同类”,本来应该“物伤其类”的(这比喻……你懂就好),至少应该试图去理解你。这个视角比上帝视角还犀利了。

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