课题3&4个人成长袋

1、选择人物作品作为计分项（其实还没写完来着，会尽快补完的）。

2、（1）感觉过了一个学期，还是大概摸清了写作的节奏，体会到了快乐？或者说不那么痛苦抓狂？

但还是有困难，人物我写的挺不满意，一直让他们沉浸在了对于过去的回忆，并没有现在的推进，尝试了推进，也是写了删，删了写，再删，再写，觉得怎么样都好像怪怪的，想让他们在经历了一些之后再平心静气的聊聊，不过有人对我质疑“前任不就该和死人一样吗，为什么还要联系？”我一下被问愣了，所以我在想我最初的想法是否现实？

写作的高光时刻可能就是在写校园高甜部分？（个人私心认为是牵手），这段部分写的时候还挺开心的。

（2）写作是要让别人明白什么，不能单纯教育读者，也要让故事中的人有所领悟？

叙事有变化才有意思，要推进情节就要经历类似“破”和“立”。

（3）优势：可能比较容易共情，能理解当事人的心理活动。

劣势：感觉剩下都是劣势啊啊啊啊啊