一个人想要 老师，于是 TA 站立，TA 的世界从此变成了 坚硬 的。
他早已从学校毕业多年。他的成绩不算很好，毕业后在一家中规中矩的公司上着班。一天，他突然想起了自己的一位高中老师。当时大约三十多岁，总喜欢穿着黑衣。他总是能看到老师那严肃的面庞。当然，大部分时间都是对他严肃，老师总是对他说：“只有努力学习，才能改变自己的命运”。现在，他只是想再见一眼老师。
时隔多年，老师的微信早已弃用，就连电话打过去也显示空号。于是他在校园开放日来到学校，却没有看见，只看到了另一位教过自己的老师，便向其询问。那位老师虽已不认识他，但还是向他回答：“哦，你想找那位老师吗？他已经在几年前病休了。”听到回答，他的脸上显露出一丝惊讶，继续问道：“请问您有什么方法能让我见到我的老师吗？”那位老师沉默半晌，将住址告诉了他。
他按照住址，来到了一处小区，从楼房来看，应该是一个很老旧的小区。他找到了对应的门牌号，组织了一下语言便敲响房门。不一会，一位老者打开了门，仍旧穿着黑衣，脸上随着年岁增长有着自然的沧桑，唯一不同的是，他只是坐在轮椅上，不经意地问：“请问你有什么事吗？”这时他终于忍不住，久别重逢的激动使他眼里饱含热泪，说道：“老师，是我啊，您的学生。”老师思考了一番，挂出一番笑容，“哦，我应该记起来你了。”
通过谈话得知老师因车祸而残疾，他感到十分遗憾。老师却不以为意，像是自言自语的说道：“我以前常对学生说：‘只有努力学习，才能改变自己的命运。’但毕业后，他们会明白，知识并不能决定什么，但决定你自己的，恰恰是那些你不留意的东西。”他醍醐灌顶，像老师一样，不被命运所打败，而是去以坚强的心面对着。
阐述：
一个故事。但应该有很多逻辑不通顺的地方？
没有较好地体现 站立，最后将 坚硬 意译为了 坚强。
矛盾的情节体现的较少，应在二稿加以修改。
“但毕业后，他们会明白，……你不留意的东西。”这句话突兀了。老师为什么对着多年未见（心里也不是很惦记）的学生突然发出这样的感慨？
“他”为什么就悟了？
前面没有看到“他”在这方面的困惑。
建议至少给老师一个姓。因为老师显然在主人公心里蛮重要的。不是一个连姓名都不需要有的小配角。
沿着三个词捋一下，另外的问题在于主人公的“站立”虽然经历了周折，但最后似乎仍然是老师一开口他就悟了。这显得主人公是不是“站立”，区别不大。换句话说，主人公显得挺被动的。
他自己的困惑、思想斗争呢？如果加上这些，老师的话作为最后的点拨帮助他开悟，那么主人公才真正是个有血有肉、让人留下印象的人。