无棠
(序)
“哼,一个教书先生,竟在这报上说出此等言论。”
赵榆棠愤愤的合上了手中的报纸,径直出了门。
(壹)
乍暖还寒的初春,不过卯时,北平已然热闹起来了。
街上的小贩挤成一团,抢占几平米的空地,鱼、肉、窖藏蔬菜的气味混杂在一起,逗得人鼻子发痒。路上行人纷纷扎进摊位,争抢着往布袋里塞,不过一刻,道路上的积雪都被踩成了污水。
沈文清也挤在人群里。
不知谁喊了一句“军爷来了”,乱哄哄的人群瞬间安静了下来,自觉靠到了道路两边。
一席墨绿军装,一块貂皮大氅,腰夹一把乌黑透亮的手枪,
袖口绣一朵与之格格不入的海棠花。这身行头,可不就是北平无人不晓的“赵榆棠”?
沿街都是恭维声,赵榆棠也有些不耐烦,蹙着眉加快了脚步。经过沈文清时,他忽然驻足停顿了下来,用目光上下打量了一遍,开口问道:
“敢问可是清华沈老师?”
沈微微颔首,抱拳行了一礼。
“在下沈文清,一个教书先生罢了。”
赵榆棠回赠一个军礼。
“鄙人赵榆棠,北平军官。”
(贰)
四月十六,正是谷雨。
北京城笼罩在一片朦胧中,雨丝不轻不重地打在玻璃窗上,似在耳语。沈文清靠在桌边,一边翻阅手上的《项脊轩志》,一边听雨。
敲门声打碎了雨声,他起身开门,屋外是赵榆棠。他的军装和发丝滴着雨水,手上还夹着个带着火星的烟头。
“沈老师,赵某有问题请教,打扰了。”
沈微侧身,将赵榆棠请进门,转身去酒柜里拿了瓶红酒,问道:“喝酒?暖暖身子?”
“不了,喝茶”,赵榆棠舔了舔干涩的嘴唇,“打仗的时候,酒喝伤了。”
沈文清将手上的红酒换成茶包,泡在白瓷杯里,推到赵榆棠面前:“沈某愿闻其详。”
“沈老师可知,这京城四周已是狼烟四起,洋鬼子都要打进咱心窝子来了,听闻您那知名学府,还在讲什么孔孟之道,礼乐仁义。”
“是”,沈文清低低咳嗽了一声,“那是古人之智慧,君子之根本,也是治国之道。”
“复古,推崇周朝制度,放在太平盛世自然没错。可如今城外什么模样,还能两耳不闻天下事,一心只学孔孟道?恕赵某直言,只怕是以儒学麻痹自己,逃避现实罢了。”
“习孔孟,是叫学子晓得民族本源。若某日战火平息,众人守住了国,却忘了自己是炎黄子孙,与今日便亡国又有何分别?”
夜已阑珊,二人仍僵持不下。赵榆棠习惯性的从口袋里掏出了打火机,点了一根烟。抬头看见对面那人压抑不住的咳意,还是手一抖,掐灭了烟。
“沈老师可是喉疾?”
“无妨,老毛病了。”
“可有医治?”
“常吃几贴药,也不见效。”
“沈老师可知为何赵某袖口为何绣着一朵海棠花吗?”
“不知”
“赵某的家乡在浙江,每到夏秋之际,海棠花便会生长的漫山遍野,我的母亲为了让我在他乡不要怀念家乡,在我的袖口上绣了一朵海棠花。
赵某老家有个土方,说是以热水浸泡去皮海棠,再加蜂蜜枸杞,可医顽疾。”
沈文清笑笑,“这京城,何处寻海棠?”
次日,一匹军马捎着一包海棠种进了城,栽进了沈文清门前的庭院。
(叁)
还未等海棠抽出枝条,战火就烧到了北京城。
赵榆棠赶往城郊战场,十余天杳无音信,生死未卜。沈文清接到学校任务,叫他带着六个学生,同赴昆明的西南联大。
黄昏时分,沈文清收拾好行李,组织学生上了马车,最后望了一眼庭院中的拼命钻出土来的苗儿。
然后,马蹄声载着他走远了。
谁曾想,马夫为省时省力抄了近路,不巧撞上了两支军队。一看形势不妙,马夫便弃了车上众人,骑上马逃之夭夭。
炮响震天,无数子弹嗖嗖撕破空气,不时有弹片从车窗飞进,到处都是硝烟和鲜血混杂的味道。车内的学生早已喧闹起来,一边小声念着父母的名字,一边抽噎着。
沈文清摇摇头,左侧身体挡在车窗前,示意他们安静下来。学生立刻住了嘴,纷纷缩成一团,打着颤,堆在沈文清身边。
四周枪声大作,沈文清忽然左腕一疼,怕学生瞧见了害怕,又不敢动,任由汩汩温热的液体在掌心流淌。
入夜了,厮杀声渐渐远去,地上的鲜血都凝成了黑紫色的固体,散发着阵阵恶臭。狐狸,黄鼠狼纷纷从洞里钻穿来,亮着绿莹莹的眼睛,窸窸窣窣啃食着血肉模糊的尸体。
声声马嘶击碎长夜。
沈屏气,瞟了一眼外面。七匹马呈“人”字型排开,踏着尸俘缓缓靠近。为首那人一身军装,帽檐压得极低,看不清脸,唯有袖口那朵海棠在黑暗中格外醒目。
沈文清松了口气,轻轻喊了一句“赵榆棠”。
为首那人“吁”了一声,马儿应声而停,他三步两步下了马,立在了车前。
“沈老师,为何在此?”
沈文清叙了一遍前因后果,然后说道:“还劳烦,指一条到车站的路。”
“这现在虽然不是交火区,匪贼野兽却也不少,您带着六个半大孩子,几时才能到?到了可还有命在?”赵榆棠皱皱眉,道:“赵某别的没有,军马可不缺,愿送一程,还望沈老师莫要嫌弃。”
沈文清谢过,叫学生拿了行李,下车上马。学生刚刚脱险,又是头次见驰骋战场的军马,忍不住窃窃私语起来。
“怎么伤的?”赵榆棠瞥见了沈文清腕上红痕。
“弹片蹭的,不碍事。”
赵榆棠没说话,转身从马脖子上取下酒囊,拧开瓶盖,然后抓过沈文清的手,将一壶烈酒全数浇上去。又撕下半片衣襟,一层一层缠在伤口上。
“绣花功夫”赵榆棠自嘲道。
包好了伤,赵榆棠伸手将沈文清拉上了马。
“念完书我要当兵,骑骏马,杀鬼子。”另一匹马上的学生高喊道。
赵榆棠嘿嘿一笑,佯怒道:“你这娃娃,我的兵都盼着打完仗回家读书种田呢。”
回头瞧见沈文清盯着马鞍出神,便开口:“狼狗皮缝的。”
“沈某猜,这马鞍有故事。”
“可不,沈老师有兴趣听听解闷?”
“愿听。”
“几年前,我在冀州打仗,百战百胜。可那帮渣滓想要同归于尽,就在狼狗尾巴上系上火把,夜袭马厩,烧死了我百匹军马。”赵榆棠怜爱地抚了一把马鬃,说:“那时他还是匹小驹子,马群把它护在身下才保住性命。”
“后来,破了日寇,我把他们的狼狗屠了个干净,用狗尾巴缝成了这东西。”
沈文清将手掌贴在毛茸茸的马鞍上,指尖似乎还能触及烈火的炙热和血液的粘腻。
“战场上的故事还很多,等太平了,真想写成本书。”赵榆棠叹了口气,“沈老师,你是个文化人,能不能执笔告诉天下,军阀出身,带的兵却也不是只会欺压百姓的恶霸,而是抛头颅洒热血的抗日将士。我赵榆棠,问心无愧。”
沈文清答:“好”
车站到了。
拥抱了好几次,学生才挂着泪上了火车,相处半天,都已成了至交好友。说起来,都是十五六的少年,能有什么隔阂?
赵榆棠站在沈文清身边,看着学生和兵纷纷告别,最后,才缓缓开口。
“文清,再逢之时,定是盛世太平,岁月安好。”
火车轰隆隆开动,震落了一地嫩叶。
(肆)
此间八年。
三尺讲台,笔戈纸戎。万里疆场,枪林弹雨。
战争没能摧毁那间庭院,沈文清拐过转弯进了院门,满眼绿意。
赵榆棠斜靠着一株海棠,他已脱去了军装,换上了一身布衣,将沙场上浸染的通体戾气藏起掖住,如同寻常田家男子。
“赵榆棠,不知天下可太平否”
“沈文清,不知多年还安好哉”
(伍)
街上又变了一番光景。
赵榆棠连夜拖着皮箱出门了,留下一封书信,写道旧兵营有紧急事务要处理,十天半月,速速归来。
临走前的昏晓,沈文清记得他的脸庞笼罩在一片殷红的夕阳中,晦暗不清。
他说:“海棠,要开花了,可惜。”
可惜什么,他没有说下去,直是静静的看。
后来,赵榆棠没有如期归来,沈文清也辞去了学校的工作,靠着积蓄,在小楼里读书练字,二个馒头一碟咸菜打发一天的饮食。
庭院中的海棠,长势倒是见好,片片手掌大的树叶滴着绿蜡。入了秋,枝条上便冒出无数白苞,夹带着若有若无的一点橘黄,叫人看着欣喜。
三月廿七,沈文清打算上街买两斤米面,于是揣了钱出门去。
还没走出几步,就被堵在了院门口。
“汉奸”“卖国贼”
骂声此起彼伏,他向人群涌动的方向望去,只能看见侧影。一群双手被麻绳捆住,在身后绕了个结的人正被押着向前走,他们大多缩着肩,佝偻着背,唯有一个昂首挺胸。
身边的人喧闹起来,伸着脖子看,眼里有残忍的兴奋。
不知为何,沈文清心口像是被什么东西掐紧了,一跳一跳的痛。
“砰”的一枪,满地尘灰。
那人向后仰去,头往一侧偏了几寸,目光在半空中与沈文清短暂的交融。惊喜,释然,或许还有一点不甘,都被沈文清全数收入眼底。
喉头腥甜,他抬手抹了一把,满袖鲜血。
乌云压顶,一场暴雨来了。
沈文清还没回过神来,就瞧见了满院的人,怒容满面,哗啦啦拉开了枪栓。
“你和赵狗认识?”
“是”
“什么关系”
“知己,志趣相投之士”
“赵狗旧兵营搜出不少违禁枪支,还有私通的书信,通敌叛国,已被枪毙。”
沈文清咽下口中血沫,冷冷地说:“他不会”。
“证据确凿。今天我就来平了这狗窝,抓了你这帮凶。”
为首那人举起斧头,朝海棠抡去。沈文清突然爆发出一声嘶吼,挣脱开来,朝斧头撞去。旁人想阻拦却已迟了,斧刃黏着血和骨屑插进了树干,星星点点,洒满了半面树皮。
雨噼里啪啦坠了下来。
他脱力地跪下去,宛如一只折翼的鸟,在雨中垂死挣扎。
模模糊糊,他望见同样摇摇欲坠的海棠树,洒了一地骨白的瓣。
(陆)
大概过了三年罢。
一扇小窗,望着日头东升西落,墙壁上画满指甲刻出的白痕,千余条,密密麻麻。
人都道他是个疯子,不笑,也不说话。进来的第七天,就将钢笔狠狠插进自己的肩窝,以血为墨,写下四字。
“问心无愧”
唯有一次,见他有了表情。不知是谁寄来了一块绣着海棠的旧衣碎片,他的脸上忽然浮现了若隐若现的一点笑意,随即落了一滴浊泪。
他的学生来看过他,捎来两颗海棠种,告诉他:“庭院里的海棠,熟了。”
很久以后他才知道,他的学生,曾多次为他撰稿求情。这才使得他保全了性命,那颗海棠也未被砍掉。
再后来,他听见屋外一声“新中国成立了”,便被接到了开国大典上。瞧见了满眼红旗,彩衣和欢呼雀跃的百姓。
这是,他一生所求的太平盛世吗?
“赵榆棠,可是个英雄”,一个妇人拿着份报纸念道,“被那群畜生陷害才枪毙的,好几年才平反。唉,可惜呐,以前我还叫过他军爷,这一晃,人就没了。”
南风拂过,只觉满面冰凉。
4人评论了“探索大作品终稿”
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作品构思:其实一开始也没有太想好到底写什么,就是想尝试一下拿一个东西当叙事线索然后写一个故事,后来就巧合看到一些文章,然后就想写一篇这样的文章,这篇文章的主题可以理解为我在表达对当时麻木不仁的人们的抨击,也可以理解为我在歌颂这种当时战乱时期两个身份截然不同的人的知己情,其实这都是我蛮想表达的。
阶段性总结:
1、我认为小说的叙事就是对于故事的讲述,往往一个波澜壮阔、有条有理、人物鲜明的小说的可读性更强,更加的能够把人带入到小说的环境中去,把人们吸引过来。通过探索阶段的学习,我也通过这几次练习积累了很多的经验,比如怎样能更加有戏剧性,怎样能巧妙地设置悬念,怎么样吊足读者的胃口,这些都让我对叙事的方法了解更多,可以让我将这些技巧运用到我自己的写作之中。
2、这段时间的课程使我对写作有了更深的认识,在我看来,在生活中四处搜集素材。写的时候反反复复去改,不被世俗的欲望所干扰。静下心来去写好一篇文章,是的,这就是我认为写作最美好的地方,而课程中我们对着一张照片绞尽脑汁的构思不同人物的视角,我们天马行空的编写着一个看似没有任何逻辑的题目的文章,去观察一个人,猜想他的生活习惯,性格特征,,,,,,这些都很好的让我体会到了写作给我带来的一种轻松,美好的感受。
3、我认为我的我的写作能力较上这门课之前还是有着不小的提升的,它体现在我的写作技巧,构思能力的提升以及对于文章大局的把控变得愈发得心应手这离不开每周的写作,此外,我觉得我在写作时的心态也有了很大的进步,之前都是给了一个题目,先上网搜一搜找找思路,然后照猫画虎的写,写的过程中也比较痛苦,但是在创写课的过程中我却摒弃掉了这个坏习惯(主要也因为上网搜也找不到什么东西,题目,构思什么的太天马行空了),我开始试着慢慢的在头脑里进行构思,沉下心来远离手机,网络,写一些我想表达的东西,在最后写出来的同时真的是有一种自豪感的,我觉得这种独立思考的能力是我在这门课上学到的最有用的东西。
评价:
自评:其实这篇文章我觉得还是挺满意的,剧情不错,用词比较简单,精炼,没有什么太多的废话,两个人物我认为刻画的也算是比较的鲜明,中间故事的发展,推进蛮合理的,构建的这个带着一丝悲伤与苍凉的意境我觉得也还不错。但是呢也是我没有经历过,所以对于那个时期的描写还是有一些不真实的地方在其中。
一个和你性别不同的人的评价:人物虽然不多但刻画细致,又通过丰富语言描写,展现出两个“不同”的人的性格特点与心理活动。
而全文围绕着“海棠”展开,几次描写都烘托出些许悲伤的氛围,也是小说的线索,贯穿始终。
但小说情节起伏波折不大(但我觉得这不妨碍 没关系没得说了)
一个和你同龄的人(本组组员除外)的评价:无棠这个题目首先就引起我的注意了。以海棠花为线索,讲述了抗日战争时期在北平发生的故事。有些句子是细腻的,令我十分感动的。“三尺讲台,笔戈纸戎。万里疆场,枪林弹雨。”赵榆棠和沈文清都在问心无愧的抗争着,但是公平正义迟到了。作者应该也是一个重义气的人吧。稍有不足的是,如果对背景更加了解,或许作品会更真实。
一个年龄和你差3岁以上的人的评价:文章中赵海棠和沈文清的绝美友情扣人心弦。沈文清,一位普通的教书先生,赵海棠,一位京城无人不晓的军官,看似互不相干的两人,却成为了知己。其中的情义让人暖的如沐清风,最后的结局却如白骨般冷的发颤。作者以海棠花为线索,海棠的栽种,破土,盛开,败落代表了两人友情的曲折过程,让读者不禁为海棠的满地白骨瓣而叹息,更为赵海棠的悲惨命运落泪。文章语言精妙,每一物,每一景,甚至人物的每个动作和神情都赋有感情色彩,让读者仿佛真的回到了民国时期,像旁观者一样,看这个故事。不过有一点点不足就是结尾赵榆棠被陷害的有点突然,可以在前面稍微埋点伏笔,但是已经非常棒啦。
?修改版看到进步啦
海棠花的出处、二人交情的发展脉络,都有了
以及,
独立思考确实是这门课最想给大家的东西了,你收到了,吾心慰之~