课题二 个人成长袋

1、请从“梦的作品”和“迷你回忆录”中择一篇,作为计分项(20分)

选梦的作品!

 

2、课题二 总结(5分)

(1)梦的作品和回忆录背后的教学目标,是学习从日常经验进入虚构/非虚构创作。

这一个多月,在这件事(从日常经验进入创作),你积攒了什么经验?教训呢?

经验是,不用太拘泥于现实依据,爽就完了,写喜欢的东西。教训的话,是不要太咬文嚼字、运用复杂的隐喻影射那个读者也不知道的故事。总而言之,既然开始写了,就适当抛开现实吧。

另外就是,不要对大纲寄予太大希望,写下大纲之后事情总是变得很无聊。试试让人物带着你走,临场发挥一下。

 

(2)这一个多月的写作任务带给了你什么?你对课程的理解和接受有什么变化吗?

第一次这么完整地写一个故事,还写了四稿,虽然仍不满意,感觉任重而道远。养成了写日记的习惯,虽然废话连篇,但总比不写强。花了很多时间,意识到真不能苛求速度。总而言之,全情投入到喜欢的事情里去,感觉很好。

没什么变化。

 

(3)想对下半学期的自己说什么?

继续坚持下去,写自己喜欢的故事吧!祝你在生活和创作中找到平衡,找不到也没关系。多尝试不同的人、不同的事。

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4人评论了“课题二 个人成长袋”

  1. “写下大纲之后事情总是变得很无聊。试试让人物带着你走,临场发挥一下。”很赞同。人物及情节,在作者的潜意识里可能有更深厚的可能性。写大纲很多时候会束缚自己。不过,如果写长的或者没有修改机会,也需要脑暴一个大致方向啥的。

    1. 确实,我现在也感觉到了——但是实在写不出大纲。要揣摩每个角色,花的时间不会比写正文少多少,而且在脑完一遍后我就不想写了。所以我心里一般只有一个模糊的影子,比如说,两个人都要有改变,有一个关于亲情的领悟,诸如此类。这是不是太模糊了()
      越写越能感觉到他们是什么人,他们的前因后果是怎样的。但是,对于没出场的重要角色还是全靠脑补()他所在的位置留下了空白,根据空白的形状把他填上。

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