白金海岸，闪光的
诗1
闪光的星
暗淡的月
浓重的雾中
朦胧的影
虚幻的色彩
无规律的闪烁
白金色的海岸
悄然浮现
风起云涌
转瞬即逝
大雾散去
一切全无
作者阐述
白金海岸和闪光的这两个词给的就很有感觉，当时就想到了大雾时的海岸。大概想象到了那么一幅场景，朦朦胧胧的，只有一个概括的颜色，细节看不清那种，写的时候拼命想让脑袋里的图画变得清晰一点，以便捕捉一点细节（显然不太成功）。模糊产生美，我感觉雾其实是最关键的，没有雾可能就是平平无奇的海岸，所以我感觉“雾散便全无”可以形容这个场景。
11月末，清澈的蓝色
诗2
喧哗与骚动
沉寂与乏味
在11月末
一墙之隔
天差地别
闷热与凉爽
烦躁与快活
沉闷的灰白和清澈的蓝
作者阐述
我写本诗完全是因为高一11月末的不好回忆，当时教室里特别闷热，开着窗户也热，基本全班的昏昏沉沉的，上课非常没精神，当时初三下课在外面玩，和我们鲜明对比，突然想到然后就决定写这个了，沉闷的灰白非常能形容当时上课的状态，反正就很想吐槽，希望今年别这样
诗1：意象的排列让人感觉并不无章，倒很和谐。同意“雾散便全无”，第一节也很好的塑造出了朦胧的海岸的感觉
诗2:“与”字像一堵墙，将两个截然不同的11月末隔开，真心希望今年的11月不会那么令人讨厌
ps.课上也是你给我提供的词语呢，词组合在一起都很有感觉，但是我真的想不出一点（太悲伤了
在连续7个定中短语后，“悄然浮现“让我感受到作者内心的细腻，很给我感觉。神秘感、蹑手蹑脚甚至猫着腰。第二段，第一遍读让我感到多余。第二遍读，我在想齐是真的想要写雾气散退吗？不管怎么样，两段落是审美的两个极端，中间没有转折过渡，好像一半红一半绿的苹果，不符合黄金分割，不美。
很赞你作者阐述里讲述的关于”雾“的思考以及努力捕捉画面的过程。是这么回事！不过，写作就是不断捕捉脑海中的真实。可不可以更放得开呢？比如⬇️
第一段结束后，第二段为
“模糊的一页卡片 斜插在我的脑袋上 坐在教室里的我 聚精会神 划向无限远的那个点”
⬆️一个人坐在教室里的瞬间幻想。他的思考过程。这也是有趣的生存境遇，里面包含着反差。