1、做以往创写小伙伴回忆录文本分析时咱们引入过“提出问题-分析问题-解决问题”的说法。
首先请评估一下，你的回忆录提出了什么对自己有价值、有分量的问题吗？（满分3分）
它是什么？
“他们“让我明白了什么道理（3分）
2、你的终稿拥有“提出问题-分析问题-解决问题”的完整过程吗？
写作过程中，你使用了哪些技巧/写作手法，帮助自己探索和透彻表达你的主题？ 请例举出来。
效果怎么样？
（满分5分）
应该有吧。
写作过程中我用了一些比喻来突出某些事物，在第三段弄了一个伏笔，与后文相连接，使整个文章表达更加清晰一些。
效果还行吧，但是并不完美（4分）
3、在这个过程中，你最大的收获是什么？最大的困惑是什么？你有没有尝试自助解决自己的困惑，效果怎么样？（诚实作答即得到2分）
我最大的收获是我懂得了事情的真相，懂得了奶奶的意图；没什么困惑，这只是一件令人印象深刻但很平常的故事；没什么效果。
诚实作答了，2分
- 这份回忆录，你最愿意分享给谁？请用一个词概括写完后的心情。
不知道该分享给谁，那就放在网页上分享给同学吧；怀旧。
cy考虑拿给家人读一读吗？
我觉得第一问那样答太笼统。照这样，很多故事都可以用这句话总结了。我想了下，或许是“奶奶到底为什么那样对爷爷？奶奶爱爷爷吗？”是不是呢……
读后感就是本文在写爷爷奶奶的关系。关于“我”的领悟，也有，没错，可是要说作为主题，又似乎缺些分量。如果主角是我，那么前面讲述爷爷奶奶关系时，也要加入更多“我”作为独立个体（而不只是爷爷奶奶事件的旁观者）的困惑以及思考。
那个伏笔要得👍
最后，题目值得想一个更好的、更加独特的。