童年时的自己
(1)性格/思维特点
对外胆小怕事,做事不够成熟稳重,遇到自己不会处理的事情会很惊慌失措,想要逃离;内心情绪起伏不定,较为极端、脆弱;渴望得到他人的认可,害怕失去别人的喜欢和注意力。
(2)语言表达能力
正常情况下语言表达能力较好,情绪极端时会丧失大部分语言表达能力。
(3)关心的事(事发当时/那段时期)
我与周围同学是否有矛盾,我是否有亲密的朋友,别人是否会排挤我甚至欺负我,我能不能得到我喜欢的人的欣赏。
上帝视角
(1)事发当时的周边整体环境(天气 景物 场地空间特征 季节光线时间……)
约是下午四五点,气温很舒适的晴天,阳光正好,我身处一块空无一物的由红胶粒铺成的空地,前方、左方和右方都是铁丝网,背后是一个约三米高的高台,有几根杆子和两架梯子连着地面,只能顺此上下高台。
(2)事情里其他人有态度吗?环境对于孩子的判断有影响吗?
有另一个孩子,对这件事感到十分悲愤,且对自己产生很深的同情和怜悯,情绪很激动。
封闭的、难以进出的环境使我感觉格外的压抑和紧张,内心恐惧又不安。整个空地与外人完全隔绝,只有我们两个人,我无法向不远处我的朋友寻求帮助,因此更加无助和失望,内心渴求这件事情快点结束。
(3)这件事跟孩子过去的生活有什么牵连?对之后的生活有什么影响?(孩子因为这个事有什么变化吗?)
孩子过去喜欢跟一个受人欢迎的男孩在一起玩,因此引来了其他人对小孩的不满。
此后小孩有时会掩饰自己也很喜欢那个男孩,也不敢展现得自己跟他关系太好。至于那个对自己不满的女孩,小孩害怕她害怕得不得了,从此都躲着她走了。
(4)请给这位小朋友起个名字(不要是你的乳名)
樱树。
哇我一定要讲讲为啥起了个这个名字。因为我特别特别喜欢用一个物品命名一个人物来使它看上去不像个人名,所以刻意避免了一个姓+几个字名的这种结构,用了三个不能拆分的整体的词汇(樱树、山菜、苦荞),这类词汇本身的意思刻意很好地跟我记忆中的人物形象关联到一起,比如我认为樱树是脆弱的,山菜是暴躁的,而苦荞是沉默的,希望读者读到这个名字的一瞬间就能理解到我的意思。
但是我明天要考试啦所以等到五一再来完成它吧>-<本身这个选材就好难写因为它实在太幼稚啦哈哈哈哈哈
都出现“悲愤”这样的词了我期待能够读完这个故事的双重版本。
以及,
如果他人对物品的感受和作者不同,例如我不认为樱树脆弱(虽然苦荞听着有些“沉默”的意味)。咋整?