燕鸥 非虚构 第一单元自评

自然笔记(10分) 评价标准

理想状态:

能够读出这是作者感兴趣的话题,因此读者也往往会兴趣盎然。

 

随着讲述的深入,作者自然而然会涉及对细节的观察和捕捉。我们也会感受到作者在讲述中出于表达的考虑,对详略的把控。

 

最终,这种持续推进被凝聚成对于某个主题的探讨。结尾,当它从“经历”和“过程”中浮出水面时,我们发现自己也被带入到思考里了。我们在和作者一起找答案。

 

 

 

“还行”状态

是值得一读的。

 

拥有讲述的过程,也拥有一些细节。不过,也许还不足以用“精彩”形容。

 

主题不是很清晰,感觉作者把这个话题留给了虚空?

 

或者,反之,主题太清晰了,感觉作者没有通过写作去认真探讨什么,而就是预设了一个主题摆在那里。

 

或者,有很好的素材/主题,不过没有充分展开讲述。

 

 

 

不大行状态

真的是作者感兴趣的话题吗?

 

如果是,为什么这样匆匆而就呢?看不到抓人的细节。也缺乏持续推进探寻的力道。

 

有些空洞 有些模糊 有些草率——能读出来的。

 

 

 

还行,很明显我预设了主题,并且自然景物和主题的关联不大。我知道这样不好,但我真的很想写这个主题(虽然最后议论写的也不是很完善

 

 

单元总结(5分)

 

(好像这里有一个关于ddl有没有完成的问题,但不知道为什么我没找到。总之我记忆中我都在ddl前交了作业。)

 

(请据实、具体作答。过于笼统草率将会导致被扣分)

 

1、这个单元我们用了2次课在户外游荡(起始课“感官地图”,第二次课照相机游戏)。观察-体验,然后写作。你感受如何?

 

很喜欢,喜欢自由和心静的感觉,喜欢吹风。喜欢从另一个角度思考自然,虽然有时候我可能思考的太刻意。

 

之后的三次课要求从记忆种寻找切身的体会(四季,自然笔记)。回忆,写作并且思考。你感受如何?

 

没有观察自然写的好和顺畅,我认为这不是因为我的记忆模糊,反之,我的记忆对我来说很珍贵。我认为这是因为过去我对自然接触的太少了。今后要好好弥补l(

 

2、如果需要概括你和自然的关系,你会怎么说?

爱而不得(那个自评里写了,还要再写一次吗

 

这个单元的观察-体验-写作/思考,给你带来的是什么?

更喜欢自然了,以及初步的把自然和自我和自己的思考联系在一起,自然于我不再是完全的身外之物了。

 

 

3、对于接下来的课程内容和上法,你有什么建议?

没有建议 主要是很想体验

 

对于接下来作为写作者的自己,你有什么想说的?

写真诚的文字

avatar

发表评论

滚动至顶部