Reggy同学的第三单元自评

第三单元自评（5+15分）

本单元作业完成情况自查。⬇️

请在按时完成+提交作业的那周行末打勾；未打勾者给出解释/原因

第十二周：同人文（初稿）√

第十三周：同人文（修改稿）可是只超了18分钟！

第十四周：矛盾冲突（三个词）√

第十五周：节奏（明信片）考试来着，且家里没明信片，最后做了个赛博的

1、请给自己这次的创作态度打分（满分5分）

（1）在兵荒马乱的期末、昏昏然的跨年中，你有否认真面对这份创作？至少，把它写完，检查错别字后再提交。

没写完（TmT）！但认真面对是肯定的！

（2）你是否花时间精力去找寻自己最想写的话题/题材了？

如果因为现实原因做不到（写自己最想写的），你是否至少享受了这次创作的（部分）过程？请在这里停留一下，回忆，并说几句创作的滋味吧。

当时只是选了个比较想写的话题，主要是想续写小瑞冒险故事的想法限制住了我，因为他还是小学生。我估摸着还得再来这一个故事才能送他进高中。但马上我自己的生活中就又发生了一些大事。主题已经不想改了，我的决定是会在后面提一嘴……？

创作，是……一个我能独处的借口。我可以用“至少我写的东西能有两三个人爱看”来让我忘记我做得一塌糊涂的其他事。我家长是不支持我写作太长时间耽误学习的。可惜我家长不支持的东西只会让我更想去干。他们要么看不懂要么根本不看，别说评价了。（某些人的家长，啊？）（所以山精做我干妈吧）

就此，请给自己的创作态度打个分，并给出充分的理由。 

厚颜无耻地打个4，还没写完。

2、请参考以下几个维度，给你“自由命题作文”打分（满分15分）

（0）作品写完了吗？（客观的看，它是个完整的作品吗）

不。没有。ddl快到了。我写作没有大纲，写一段是一段，所以断掉的那个地方不整齐。其实后面我还写了一点，要是带上去的话更不整齐。

（1）请参照人物写作的要求去提炼你主人公的性格特质——Ta是一个什么样的人？在故事里经历了什么样的转变？

（2）请参照矛盾冲突写作的要求，按照三个词顺序提取你故事的一句话梗概：一个人想要___和平___，于是Ta____聊____，Ta的世界从此变成了___光明___的。

（3）在前两问的基础上，找一找，你的叙事有没有有力有效的动词（行动）。换句话说，你有没有创造核心矛盾➡把矛盾放在人物的行动里去架构情节，用情节推进叙事？

我想应该有吧。\_（ツ）_/

可是具体有没有，得让读者评价。

请回答（1）——（3）的问题，据此判断自己的叙事能力。这次给作品评分的标准有两条，一个是完成程度（满分5分），二是作品中体现的叙事能力（满分10分）。请一一列出你对这两者的评价，据此打分。

完成程度是4分，叙事能力是10.

3、其他的问题&思考（必做）

就要结课啦，

请对这门课程说一句话，

再对这学期作为写作者的自己说一句话吧。

感谢山精，我找到了自己的组织。山门。

好几年前的我应该会喜欢看现在的我写的东西。因为啊，他肯定认不出来这是我写的。还有就是我小子运气不错，抓住了交朋友的机会，有了OC，开始了世界观的建设。画了一点鼠绘

扣分项山精会从希悦的自评项得分中扣除，并在评语栏注明；

如果你有加分项，请在这份文档末尾给出你在写作日志打卡区的分区名。

（不过并不是每天都写……）

壹第下天 and Reggy