第二单元自评 玛卡巴卡

第二单元自评（15分）

本单元作业完成情况自查。

请在按时完成+提交作业的那周行末打勾；未打勾者给出解释/原因⬇️

第六周：观看……的13种方式 DDL10.23前√

第七周：和身体的对谈（一）DDL 10.30前√

第八周：和身体的对谈（二）DDL 11.6前√

课程第九周（期中考试后第一周）：一头栽进记忆之海，并且不需试图打捞 DDL11.13前√

1、请给自己这次的创作态度打分（满分5分）

书写自己与其说是能力的挑战，不如说首先（也是最重要的）是对一个人勇气与诚实的挑战。

如果你思考和下笔的时候百感交集，没有办法简单地用“鼹鼠哼着小曲铲了一勺土，扣到洞口外面”那种态度面对它——那么恭喜你，往往这是你（至少部分地）直面那个比较真实的自我，坦诚面对生活的证据。（啊，复杂如人类……）

就此，请给自己的创作态度打个分，并给出充分的理由。

5分

感觉坐在电脑桌前想了好久（就像现在），不知道从什么时候写起，毕竟去回忆十几年前的事情很不容易（虽然本来也只有十几岁），其实可以省去很早很早之前的那部分，记忆只剩一堆碎片，但最后还是想保留下来，有碎片总比没有强，可以更全面地挖掘吧。基本都很真实，有的地方可能比较模糊，因为作者脑子也很模糊（bushi），尽力而为了o(╥﹏╥)o

2、请参考以下几个维度，给你“关于自我的作品”打分（满分10分）

（1）首先，在这次写作里你找到那个关于自己的问号了吗？

它是什么？

美术课真正带给了我什么

（2）在写作过程中，你有否沿着这个问号持续深入提问，探索答案？

yes 可能不太深入，没想好

（3）从下笔第一个字跋涉到收尾部分，你有什么收获？开头的你和结尾的你有什么不同？那个问题可以得到一个（哪怕是阶段性的）答案了吗？

这次写作记录了童年时上画画课的点点滴滴，算是对那段时间的一个梳理吧，以前可能更多的只是把它看成一门课程，就像报的数学物理各种辅导班一样，但是在写作过程中通过回想才发现，那段时间真的是很美好的，它带给我的不只有知识和技能。突然有点想念那段时光。
也是很惊讶我能坚持学习那么长时间，在写作的过程中我也发现其中的动力所在，老师、朋友、小礼品，以及画画带给我的快乐。

（4）写作过程中，你用了什么技巧、选择了什么样的讲述方式，帮助自己回忆一些事实、澄清一些想法？你认为这些技巧／方法，自己用得怎么样？

倒叙（？），按照课程的不同进行了小标题的划分，因为需要回忆的事经历了很长时间，这样划分比较清晰。我自我感觉良好（bushi）

请根据这四点，酌情给自己的作品打分，并一一给出充分理由。

9分

3、其他的问题&思考（必做）

（1）这份作品，你愿意分享给谁？

对绘画感兴趣的人，愿意了解我的人，对一项技能/爱好感到迷茫的人，以及其他所有乐意花时间看一看这份作品的人

（2）这个单元的课程任务（从习作到大作品），让你收获了什么？带给你什么新的障碍/困惑了吗？

第一次花了很长的时间认真观察一个东西（除了题），虽然最大的是抱着完成任务的目的，但是我发现我比其他人更了解它了，这也是一种乐趣所在吧。然后转移到观察自己，由外而内的，从身体，到心灵，一点点渗透进去。我对自己有了更清晰的认识，外貌、性格、爱好等等，但我觉得这只是表层的东西，我其实并不确定能不能看到真实的内心，它隐藏地太好了，它只会给别人展示出他们想看到的。

（3）此时此刻，想对作为写手的自己说什么？

原来自己能写这么多字，已经超出了原来的预期，其实并不是作文写不好，只是实在没什么想说的。