在刚刚拿到这次的题材时，我的脑袋里一下闪过了很多关键词，但最终我选择了集体这个词。其实在我心里，集体一直是和友情画等号的，但当我写下这篇文章时，我突然意识到两者甚至应该是完全不相等的。友情，可能是两个人、三个人的，但集体绝不是这样。
（一）小学时，我在3班，那个班级发生的很多事情我记忆犹新，可惜，都不是什么好事。我的朋友让我不要跟另一个朋友说话，其它同学间的勾心斗角，同学和老师之间的矛盾，甚至学生和同学家长之间大打出手，等等。虽然没有发生在我身上，但那时候我属于跟班里同学关系都挺好的那种人，这种事发生时难免觉得尴尬和厌烦，却又无法说出口，于是只能不参与。
那时候我在班里，大概属于小透明的那种。成绩不好不坏，和谁关系都挺好，但你要说能称得上朋友的，又觉得都可以也都不太行，因为总觉得其他人有更亲密的玩伴（啧，现在回想有点幼稚，但那时候真的就是这么想的，也是事实）。这种小透明的属性，导致我极度害怕在班里发言。有时候老师让我在班里宣布什么通知，我都不敢，总是拜托班长帮忙。久而久之，我变得越来越不自信，毕业的时候，我甚至觉得朋友这个玩意儿缥缈又遥远，毕业典礼上还差点没找到同学一起走红毯。
在那个“集体”中，与我而言谈友情都不现实，更不必说集体了。
（二）小学班级是在算不上好的，不过我很幸运，在四年级参加了学校的行进打击乐团。在这个集体（清注意，这个集体没有打引号），我体验到了很多不一样的东西。刚来的时候，我们是新生，一共有四位师哥师姐带着我们。她们带着我们训练，教我们许许多多演奏的技巧，又在课下和我们打成一片。比赛前那个冬天的集训，我永远忘不了那时和我关系最好的一个师姐，用她同样冰冷的手拉起我的手，鼓励我坚持下去。两年的时间，从四年级到五年级，我们的演奏逐渐褪去青涩、愈加成熟。然后，她们毕业了。六年级，我作为团里的“优秀毕业生”留下来，成为了下一批团员的师姐。
行进打击乐团一度成为我去上学的动力，我在这个集体里，学会了“传承”，那也可以说是我第一次明晰的感受到自己的价值。
（三）如果小学的班级是马里亚纳海沟，那初中的班级可能就是珠穆朗玛峰（有点夸张的成分）。初中三年，我在9班，也是9班让我变得自信和勇敢。就比如在9班里我变得敢发言了这件事，一方面因为我的表达能力有所增长，另一方面是我知道——在9班，我不需要害怕说错，不需要担心同学的笑里有“嘲讽”的成分。班里的学霸将我们班的成绩上限拉的极高，连带着半个班的同学成绩都形成良性的竞争，不断上涨，学习氛围着实浓厚。而下了课到了该放松的时候，即使是学霸也会跟着我们一起闹，贡献了许多独属于我们班的梗。还有一点，也是我之前提到过的，我们班的每一位同学，都有对应的一种动物或者符号。
在这里，我同样还是那个跟谁都关系很好的人，可9班这个集体给我的感觉和小学完全不一样，在这里即使没有一个所谓“最好的朋友”，我也知道，我永远属于这个集体，我永远是这个集体的一份子。
我与它是直接相连的，而不是靠着某个特定的人。
其实在来到北大附中之前，我曾经担心过归属感这个问题，但仅就这半个学期的感受来讲，我觉得自己是多虑了。小学到初中，不同集体带给我的不同感受之间的对比，让我认识到自己对这份归属感的渴望。但9班带给我的感受是在太过美好，它给我的勇气、自信、力量和那种“被紧紧地拥抱”的温暖，足以支撑我度过很长的一段时间。它甚至让我愿意相信这个世界存在纯粹的善良和真诚。
也许一个真正的集体，真的可以影响、甚至改变一个人的自我吧。
本单元作业完成情况自查。
请在按时完成+提交作业的那周行末打勾；未打勾者给出解释/原因
第六周：观看……的13种方式 DDL10.23前√
第七周：和身体的对谈（一）DDL 10.30前√
第八周：和身体的对谈（二）DDL 11.6前√
课程第九周（期中考试后第一周）：一头栽进记忆之海，并且不需试图打捞 DDL11.13前√
1、请给自己这次的创作态度打分（满分5分）
5分
确实有在认真回忆，想起了很多以前的事情和朋友，虽然没写出来，但至少这次写作告诉我，我没有忘记他们。
2、请参考以下几个维度，给你“关于自我的作品”打分（满分10分）
7分
（1）首先，在这次写作里你找到那个关于自己的问号了吗？
它是什么？
大概是，”集体带给了我什么呢？”
（2）在写作过程中，你有否沿着这个问号持续深入提问，探索答案？
大概有吧？但目前我还未从初中走出来，所以探索的过程主观性还挺强的，也许等三年后，问题的答案会完全不一样也说不定吧。
（3）从下笔第一个字跋涉到收尾部分，你有什么收获？开头的你和结尾的你有什么不同？那个问题可以得到一个（哪怕是阶段性的）答案了吗？
收获了深埋在大脑里即将被忘却的许多回忆，有美好的有不好的，但都很珍贵。在找到这些记忆后，我更加完整了。而且我想从我决定写这个主题时，问题就已经有了答案吧。
（4）写作过程中，你用了什么技巧、选择了什么样的讲述方式，帮助自己回忆一些事实、澄清一些想法？你认为这些技巧／方法，自己用得怎么样？
似乎，并没有……（悲）
3、其他的问题&思考（必做）
（1）这份作品，你愿意分享给谁？
所有人都可以看，但我更想给三年后，甚至更长时间后的自己。
（2）这个单元的课程任务（从习作到大作品），让你收获了什么？带给你什么新的障碍/困惑了吗？
最大的收获，就是在写作过程中逐渐苏醒的一些记忆。它们带给我最大的困惑是，我要不要把你们写进文章里！（来自选择恐惧症患者的哀嚎）
（3）此时此刻，想对作为写手的自己说什么？
不要忘记，永远热爱。
作者自评
1、写作感受：之前完全没有意识到，在看过老师的评论后才猛然发现我的两个大作品都是有关于集体这个话题的，目前看来算是写痛快了！终于能够有机会将对于集体的感受进行一个梳理，这是很快乐的地方。但写的过程中一些小的回忆不知道怎么写出来，这是比较痛苦的地方吧。还有就是，感觉对于“自我”的剖析不太够，可能潜意识里在回避这个问题吧。毕竟它曾经带给我的快乐和痛苦是同时存在的。
2、最大的疑惑/不解之处：我有在剖析“自我”吗？
解决方案：更加真诚的面对自己吧，还要试着加一些小的零碎的回忆
1.看懂了！【庆贺地】我的理解是，山海之间用“集体”这个切入点来描述自己所经历过的故事。其中关于行进打击乐团的部分让我想起山海之间写的上一篇作品…其实一先开始看到“集体”的时候，猛然有种错觉，就是，有点作文写跑题了的感觉【捂脸】读下来觉得，作者似乎对于个人内心的剖析比较少（大概？）描述一下就是说，讲了一个故事，但感觉，没有触及灵魂。。。但其中存在一些对于自我定位的语句，能够看出山海之间对理解“自我”这一话题进行了尝试。而且感觉你的文字很真实也很真诚。其实本人也陷入一个困境，就是说，我个人感觉“自我”这个话题是比较抽象的，如果仅仅是描述一件事，能够真正体现出这个人是谁吗？（←这也是个让我头疼的问题，感觉除非在描写过程中体现出这个人的特质…）
2.山海之间的解决方案会有效的！更加真诚地面对自己的内心，剖析自我的灵魂部分，大概是个有些私密但是很特别的过程！
从第一单元到调查问卷延续到现在，不知关于集体的话题是否让山海之间写够了？写痛快了：）
“它甚至让我愿意相信这个世界存在纯粹的善良和真诚。”体会过的人都知道❤️
我也认为如果曾经有过这样的邂逅，就以足够称之为幸运。不过，反过来，当一个人感受到爱，往往是因为不知不觉间ta也已付出了很多爱。
现在还没到写自评的时候，初稿还需修改。
阅读感受
不得不说作者写的内容让人相当有共鸣，我也经历了关于集体友情的过去，因为这方面的影响，我有一段时间极其排斥集体友谊，甚至觉得只有两个人互为最好的朋友才能算得上正真的友谊，不过到了这一阶段又开始追求集体友谊这种归属感了。
作者的写作部分像是基于“集体友谊“这类关键词所展开的联想，这样布局的优点就是重点相当明确，各部分之间关系相当紧密，可读性很强，读者思路不会开小差。
我感觉从作者的文字中体会到了曾经看《意林》上的文章的感觉，很亲切，而且我觉得能够从文章中体验作者的经历的美妙感觉让我不得不去盼望作者的二稿。
有一些不太突出的地方在于感觉第一人称中剖析出的自身独白有些单薄，转变在作者本人上的体验不是很明显，可以适当增加细节描写、心理阐述及部分转折部分。
回答
我认可作者本人给出的解决方案。
同时给出我自己的小建议：集体这个话题下不可避免的会出现弱化自我的现象，最好的方式就是把自我与处在集体中的部分分隔开，即内心中有一个自我对外界发表感想（集体中），而不会被自身在集体中的位置或是体验影响剖析的丰富程度。