要求：具体、认真一点。
祝你段考顺利，暑假长而精彩，新学期顺利进入下一个年级。
1、请具体说说，经过了一个学期的学习，你对写作的理解和来上这门课之前有什么变化？
发现写作是需要仔细理解、揣摩和设计的，此前一直以为写出下意识想的东西就叫写作。
你对于作为写作者的自己呢，自我认知有什么变化？
发现我也能够创造一些什么，能让角色在我笔下成长【或者尝试成长，可能没成功xxx【
感觉增加了自信，以后会更喜欢写作吧。
2、18周的学习里，你比较享受哪（几）次课？比较抵触/害怕/厌恶哪（几）次课？原因是什么？
喜欢食物体验的和自由写作、和老师交流作品。因为食物体验的时候真的去感受了一直喜欢的食物，发现感官真的很复杂；自由写作会很轻松，感到很愉快；和老师交流能发现我真正想要写的是什么、有哪里可以完善，还挺好的。
不喜欢三个词那个，因为计了时，而且想不出来，只好随便写写。
3、关于叙事，你学到了什么？还有什么是你想知道而没弄明白的？
学到了怎样构建人物和情节，让情节发展下去。还不知道怎么让人物真的成长、被事件改变，也不知道怎么构建合理又震撼的结尾。
关于叙事，你认为自己做到了什么？还有什么是你想做到而没做到的？
做到了写之前先用五个句子概括自己要写的东西，这样至少能有个主线。还应该从头构思一些暗线啊伏笔啊什么的，但都是后来加的。
4、请挑选三篇自己的习作/作品或者作品中的人物，对它们说说你的心里话
抱歉，喜爱和鼓励，理解和质疑，请教……都好
对《降临》中的神：很抱歉没写出你“人性化”的一面，你总是温和而善良，期望带给身边人【尤其是朋友】温暖和希望。你是谢秋吧，就像你伪装成小职员那样，伪装成一名普通同学。希望你能一直是那位把欢笑带给人们的，喜爱恶作剧的神明。
对《食物拟人》中的Ｋ：在我的幻想中你该是个彼得潘一样的人物。有些苦涩，但让人回味无穷。你是梦中会出现的少年，是会带我前往梦幻岛的骑士。其实我不知道你为了什么而将我带去岛屿，但我想凡人与你之间的友谊也终究会是段巧克力般苦涩的故事。故事的结局不会美好，你是完美的，终究只能存在于梦境当中。
对《无翼鸟》中的菲尔：假如你在另一个世界和杰西相逢，或许会是一段佳话。你渴望与人亲近，对一切怀有好奇心，你是多好的一个孩子。你甚至在尝试着摆脱那些傲慢和鲁莽，尝试成为和杰西一样的人。你们或许能够一起看烟火，或许能一起端着冰激凌让大笑回响在深夜里。但毕竟没有机会了。愿你们在死亡的幻梦中获得永远的快乐。
5、说一个这学期课内最开心的时刻吧。
想到《不说再见》那一篇（人物习作）最终结局的那一刻。发现能写出很戏剧却又很合理的结局，很快乐。但毕竟是辜负了名字温柔的林诺扬和他的白兔。
6、你认为这门课里做的事、学到的思维，有什么（哪怕任何一点点）可能为未来/之后的你所用的吗？说一说～
我会想着用逻辑将故事串联到一起了，现在也能在阅读（和看电影）时分析作者想传达的意思。（和之前学的电影和摄影课感觉是类似的，都是在创作。）
7、如果时间可以倒流，你愿意用怎样不同的方式来上这门课？（或者，还是一切都一模一样？）
应该不会变了。虽然很多东西如果能精心雕琢会更好，但时间并不够用。其实如果我衔接班来上这门课或许会好，因为当时很闲，各种乱七八糟的想法也很多，适合写点东西清清脑子。
