1她是不太规则的长方体,表面由许多粗细不一的横条组成,凹凸不平。她很沉,这是看到她第一眼便能判断出来的,从她的体积与质地。她很坚硬,表面用手、石子无法刮伤。颜色由白灰棕三色组成,在背面组成飘带装。正面被用红色刻上“北京大学附属中学”。背面是《仰之弥高》,字相对她的体积来说很小,很难在草坪对岸看清楚。…
2她表面的纹路很奇怪,远看像被风腐蚀过的戈壁,类似风蚀地貌那些相间排列平行的风蚀土墩与沟槽。因为她整体的灰色,你会觉得她在这等了许多年了,但好像从没人知道她在等待什么。
3她并没有动过,至少在来到这的这几年。这些年中,她已经和周围事物融为一体了。鸟、树、教学楼和人都认可了她。
4她本是矿场普通的一石块,经过一系列加工后变为现在模样。相信她在未来几十年中不会有太大变化,毕竟,厚重的岩石本就象征着踏实稳重。
5她寄托着老生对母校的怀念、对恩师的感恩和对新生的期望。她承载了这些情感,情感构成了她。可在疫情开始后,人们就减少了与她的互动,只有在开学、毕业时将她作为代表附中的背景板出现在照片中。
6她在这待了很多年了,像附中所有学生的母亲。在没有疫情时每个从西门走入的同学都会在第一时间看到她,她也平等的温柔的注视着他们。
7她站在校门正对面,进入校园后先看到她,之后便是从她头上冒出的三面旗帜。她脚下的草坪颜色随季节不停变换,但她只是静静看着,时间好像并没有在她身上留下痕迹。旁边常有鸟类在学生上课时停留、嬉戏
8她是离不开这的,对于两边来说都是。最想做的可能只是与她合一张影,纪念我们还在一起的这段时光。毕竟,我的回报只能是拿柔布帮她轻轻擦下身子,但我好像连这也做不好。
9可能是她身上寄托的那种情感吧,足以打动我让我思考。并没有让我想去忽略的,她本身便是一个整体。
10会想到老师,想到妈妈。那些看着指引、辅导我慢慢成长,却注定无法陪伴我一辈子的人生导师。只是温柔的看着我慢慢淡去的引路人。
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12心里感到暖洋洋的?那种被关注关心到、为你着想的温暖。也有些失落吧,无法长久的陪伴她。还好,时间无法将她侵蚀。只要想,我还是可以再见到她的。
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新的一天向你问好,引路人。
有趣,它在我心中是偏男性化的,而你认定了“她”(一千个读者…… )
“类似风蚀地貌那些相间排列平行的风蚀土墩与沟槽”这也许是它最有突出的外貌特征?然而这么表述的话,那些不了解风蚀地貌的人怎么办?这不直观。
它的体积有多大?石面在阳光下会熠熠反光吗?红油漆涂抹的笔画有什么特点?…… 观察可以更细致。现在的延伸部分(6以及之后)感觉比较刻板印象,仿佛倒着依据它目前的公用去设想人们应该对它有什么样的情感似的。
如果对于具体的它有更多了解,印象和理解有否有更多可能性??
打个比方,如果我观察一个马路上的环卫工人就给出“辛勤劳作”“默默奉献”的解读,那么100位环卫工人在我眼中是不是就会被添上同样的标签?其实,他们一定像此刻校园中的各位一样,一个人和另一个人是有着家庭出身、性格气质、爱好、思维方式…… 种种不同的。
emmm……我还是去搜了一下,出于好奇。